新生儿缺氧缺血性脑病远期预后分析

目的了解新生儿颅内出血及缺氧缺血性脑病患儿远期预后。方法对４１例存活者进行随访，采用韦氏法及绘人法测定智商（ＩＱ），同时进行体格发育和神经系统、视力、听力检查。结果１２例遗留各种类型神经系统后遗症，其中５例重度残废。结论远期预后与急性期临床分型及危重指标数量密切相关。早期诊断、早期干预补救对部分智力落后患儿有效，而对严重脑损伤患儿则不能改善预后     

注意力缺陷多动障碍患儿的骨龄发育水平和体质量的研究

目的探讨注意力缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)儿童的骨龄发育水平与体质指数(body mass index,BMI),为ADHD开展有效的治疗与预防措施提供依据。方法采取自愿原则选自本院保健科心理门诊6~11岁的符合美国精神障碍诊断统计手册(DSM-Ⅳ)诊断标准的初诊ADHD儿童53例为观察组,生长发育门诊中选取正常健康儿童53例为对照组,采用数字化摄影仪拍摄左手腕骨正位X线片,用统一标准测量身高、体重,按CHN法(中国人手腕部骨发育评价标准)骨龄标准评价手腕骨龄片。结果观察组身高年龄与实际年龄的差均值(0.8±1.1)与对照组(-0.1±0.6)的比较差异有统计学意义(P0.001),骨龄与实际年龄差均值与对照组比较差异有高度统计学意义(P0.001),遗传身高与预测终身高的差均值(1.1±1.0)与对照组(1.0±0.4)比较差异无统计学意义(P0.05),BMI观察组(18.1±3.5)与对照组(16.2±2.3)两组均值比较差异有统计学意义(P0.05)。结论 ADHD儿童的骨龄发育水平较早,体质指数偏高,不影响成年身高。     

早期喂养方式对不同时期儿童体质量的影响

目的探讨早期婴儿喂养方式对儿童体质量的影响。方法选择儿保门诊健康婴儿918名,根据其出生后6个月的喂养方式分为母乳喂养组、混合喂养组和人工喂养组,在生后3,5,8,12,18,24,60个月测量体质量,进行年龄别体质量标准差评分(WAZ)、身长别体质量标准差评分(WHZ)及60月龄体质量指数(BMI)测定,调查辅食添加时间等资料,并进行分析和统计学处理。结果3月龄母乳喂养组儿童在体质量、WAZ、WHZ占优势,差异均有统计学意义(F=4.12,5.66,5.79Pa<0.05);12,18,24月龄混合喂养儿童在WHZ占优势,差异均有统计学意义(F=3.46,3.08,3.12Pa<0.05),母乳喂养持续时间≥12个月的儿童,5岁时肥胖发生率最低;婴儿期的母乳喂养持续时间越长,儿童5岁时肥胖发生率越低,趋势检验有统计学意义(χ2=17.3538P<0.05),辅食添加时间以人工喂养儿最早,人工喂养儿5岁时肥胖发生率也最高(χ2=13.0382P<0.05)。结论加强持续母乳喂养的信心,减少使用奶瓶,避免过早添加辅食,顺利度过因婴儿生长加速、母乳分泌量相对不足的短暂危机期,坚持持续母乳7个月以上,进行婴儿的合理喂养和适时添加辅食的教育等对避免儿童期肥胖的发生非常必要。     

学习困难儿童情况分析

目的对影响儿童学习能力的因素进行分析，试图找出其主要影响原因，为学习困难的防治提供资料分析。方法采用韦氏儿童智力量表中国修订版（C-WISC）、采用Achenbach儿童心理行为量表（CBCL）、s-m婴儿一初中生社会适应能力量表及自定的儿童情况调查表对178例学习困难儿童进行评定与调查，根据检查结果进行资料分析。结果178例学习困难儿童的智商位于正常中明显偏低水平，父母文化程度大多在高中；来自单亲家庭比例高于一般水平，儿童的行为问题多发生在小学组，情绪问题多发生在初中组，适应能力较差的儿童来自老人带养的家庭居多。结论智商水平偏低及一些非智力因素导致学习能力和潜能低下而影响学习成绩。     

ICU患儿发生心理异常反应的临床表现及应对措施

目的 探讨ICU患儿发生心理异常反应的临床表现及应对措施.方法 2009年10月至2010年10月ICU收治146 例患儿(年龄大于1岁,住院超过3天),当患儿进入恢复期,并停止药物镇静后,医务人员观察其语言行为,发现有25例患儿出现心理异常反应.在出院后追踪6个月,根据父母的反馈了解病情转归.分析总结心理异常反应的临床表现和应对措施.结果 ICU患儿发生心理异常反应的临床表现包括恐惧、噩梦、麻木、异常顺从、反抗行为、攻击行为、刻板动作、语言倒退,甚至心律失常及一些轻微症状.通过医务人员和家长的干预可以减轻患儿的症状.采取的应对措施包括加强心理护理、及时请心理专业人员会诊、尽早转入陪护病房、必要时心理康复治疗.通过心理干预大部分患儿可恢复正常.结论 心理异常反应的临床表现多种多样,医务人员应提高意识,及时发现患儿的心理异常反应,并积极采取应对措施,可以促进患儿心理康复.     

注意力缺陷多动障碍患儿的临床治疗效果观察

目的：探讨注意力缺陷多动障碍(ADHD)患儿的最佳治疗方法。方法：近3年来在我院心理门诊治疗的ADHD儿童69例，按照不同的治疗方法自然分成3组，分别统计治疗后1，3，6个月的有效丰。结果：利它林治疗ADHD1，3，6个月的有效率(90.5％、88．9％，83.3％)优于静灵组和非药物组。同时还观察到药物治疗的远期疗效会逐渐减弱。心理行为矫正也是治疗ADHD的重要手段。结论：尽管各种治疗均有效果，但多动症治疗仍以综合措施为佳。     

力德希口服液对铅暴露儿童神经行为能力的影响

目的探讨力德希口服液对低浓度铅暴露儿童血铅水平及神经行为能力的影响。方法对铅暴露儿童给予力德希口服液干预,观察其对儿童血铅水平及神经行为能力的影响。结果血铅80~100μg/L时,儿童的视反应速率、注意力集中程度和逆向数字记忆广度减退,听反应错误比率增加;血铅100~120μg/L时,儿童进一步出现右手、左脚交叉运动协调性、顺向和逆向数字记忆广度以及动作稳定性的降低;当血铅超过120μg/L后,所观察的13项神经行为能力均明显受到影响。给予口服力德希口服液干预后60 d,所有干预组儿童的血铅水平降低到80μg/L以下,同时儿童的多项神经行为功能均得到不同程度的提升。结论铅对儿童神经功能的损害随暴露量的增加而加重。力德希口服液具有降低血铅,改善铅暴露儿童神经行为能力的作用。     

学习困难儿童的相关因素分析

目的对影响儿童学习能力的因素进行调查与研究,为儿童学习困难的防治提供资料。方法采用韦氏儿童智力量表中国修订版（c-wisc）、Achenbach儿童行为量表（CBCL）、婴儿-初中生社会适应能力量表（S-M）及自定的儿童情况调查表对356例学习困难儿童进行评定与调查,根据检查结果进行资料分析。结果本组356例学习困难儿童,6～9岁为多发年龄段;男270例,女86例,男∶女=3.1∶1。父母文化程度大多处于高中水平,66例为单亲家庭,占18%;智商处于边缘和中下水平的儿童238例,高于中等及以上水平（118例）,（χ^2=53.036,P〈0.001）。小学低年组外向化行为问题多于初中组,初中组男生外向化行为问题多于女生[34例（36.9%）vs.3例,（3.2%）],小学低年组女生外向化行为问题多于小学高年组女生[31例（16.8%）vs.4例（5.0%）],两者比较有显著性差异（P〈0.001）。儿童适应行为能力比较显示,多亲家庭中儿童处于边缘者16例（42.1%）,轻度异常者5例（13.2%）,多于单亲家庭[14例（21.2%）,2例（3.0%）]及核心家庭[58例（23.0%）,12例（4.8）%]P均〈0.001。结论学习困难儿童智商正常偏低,多处于边缘状态,单亲家庭儿童行为问题多见,而多亲家庭儿童社会适应能力较弱。     

夏季并非吃得越多越好

成人的夏季食品显然不适合宝宝。如何在夏季关照家中宝宝的喂养呢？以下这些知识可能会对您有所帮助。