儿童计划免疫群体注射预防精神性反应护理

目的　研究群体儿童计划免疫接种时心理行为反应和预防对策。方法　采用心理行为干预结合注射技术的方法对 2 0 0 0～ 2 0 0 3年三所学校、二所幼儿园于每年 3～ 4月份“乙脑”群体免疫接种期间共 4 0 0 0人分年、分组对照 ,观察正常心理和精神性反应。结果　经过四年学校幼儿园每年群体性预防接种 10 0 0人的观察 ,2 0 0 0年学校、幼儿园轻度反应学校 1例 ,幼儿园无 ;2 0 0 1轻度反应学校 1例 ,幼儿园无 ;2 0 0 2年轻度反应学校 1例 ,幼儿园 1例 ;2 0 0 3年轻度反应学校无 ,幼儿园 1例。结论　儿童群体注射前做好心理行为干预 ,注射时操作手法熟练 ,动作轻柔快速可以减少精神性反应。     

儿童计划免疫群体注射预防精神性反应护理

目的研究群体儿童计划免疫接种时心理行为反应和预防对策.方法采用心理行为干预结合注射技术的方法对2000～2003年三所学校、二所幼儿园于每年3～4月份"乙脑"群体免疫接种期间共4000人分年、分组对照,观察正常心理和精神性反应.结果经过四年学校幼儿园每年群体性预防接种1000人的观察,2000年学校、幼儿园轻度反应学校1例,幼儿园无;2001轻度反应学校1例,幼儿园无;2002年轻度反应学校1例,幼儿园1例;2003年轻度反应学校无,幼儿因1例.结论儿童群体注射前做好心理行为干预,注射时操作手法熟练,动作轻柔快速可以减少精神性反应.     

甲型肝炎灭活疫苗与减毒活疫苗的免疫效果分析

目的 观察甲型肝炎灭活疫苗（灭活疫苗）和甲型肝炎减毒活疫苗（减毒活疫苗）基础免疫、加强免疫的效果。方法2004年对湛江市赤坎区寸金管区156名2～10岁儿童进行调查，检测抗-HAV水平。结果减毒活疫苗基础免疫后1个月抗-HAV阳性率为76．17％，灭活疫苗基础免疫后1个月抗-HAV阴性的儿童，加强接种减毒活疫苗1个月后抗-HAV全部阳性，几何平均浓度为508mlu／ml；加强接种灭活疫苗1个月后抗-HAV全部阳性，抗体几何平均浓度为3013mlu／ml。结论用减毒活疫苗进行基础免疫者需要加强接种,用灭活疫苗加强接种比用减毒活疫苗产生的甲肝抗体更高。     

儿童计划免疫对麻疹疾病的控制

目的　对 1986年以来控制麻疹预防免疫的回顾。方法　借鉴潮州市湘桥区 6 5名 8～ 12月出生儿童麻疹疫苗接种前后各 1个月采血清分别用ELASA检测法进行麻疹抗体滴度检测。麻疹血清抗体滴度 ,<1:2 0 0为阴性 ,>1:2 0 0 4倍以上为免疫成功。结果　 6 5名儿童接种麻疹疫苗前 1个月抗体滴度 <1:2 0 0 ,抗体阳性率为 0 ,接种麻疹疫苗后 1个月抗体滴度 ,2人 <1:2 0 0 ,12人 >1:2 0 0 ,5 1人>1:80 0成功率为 78.4 6 %。结论　儿童计划免疫麻疹疫苗应用是控制麻疹疾病的最好途径 ,免疫接种工作中 ,要认真严格执行操作规程 ,加强“冷链”[1] 工作。为了预防漏种和抗体减少儿童 4～ 7岁期间必需补种和加强麻疹疫苗     

4岁以下白喉免疫成功率监测

目的 对控制白喉免疫成功率监测的评价。方法 采用对1989年～93年出生的已参加百白破三联制剂免疫的590名儿童随机抽样进行锡克氏试验。结果 590名儿童锡克氏试验，571名儿童阴性受体水平96．7％，19名儿童假阳性3．3％。结论 18年无白喉疾病发生，“白类”疫苗预防接种效果良好，加强流动人口管理是控制疾病的主要保证。     

适应模式在护理中的应用分析

目的探讨住院、留观隔离患者的适应性护理干预效果.方法借鉴上海徐莉亭、姚丽文等对18例发热留观隔离病人采用国际认证焦虑(SAS)、抑郁(SDS)量表和国内解亚宁应对方式量表(CMS)、肖水源社会支持评定表(SSRS)进行评估、评分、调查分析,从中找出适应性整体护理模式,对患者进行一对一的适应模式护理干预.结果留观患者体温下降,焦虑、抑郁情绪改善,应对方式积极,社会支持度增高.结论适应模式不但在发热门诊可以应用,而且住院留观、隔离病房都具有较为广泛的推广应用价值.     

儿童计划免疫群体注射预防精神性反应护理

目的 研究群体儿童计划免疫接种时心理行为反应和预防对策。方法 采用心理行为干预结合注射技术的方法对2000年至2003年三所学校、二所幼儿园于每年3～4月份“乙脑”群体免疫接种期间共4000人分年、分组对照，观察正常心理和精神性反应。结果 经过四年学校幼儿园每年群体性预防接种用1000人观察，2000年学校、幼儿园轻度反应学校1例，幼儿园无；2001轻度反应学校1例，幼儿园无；2002年轻度反应学校1例，幼儿园1例：2003年轻度反应学校无，幼儿园1例。结论 儿童群体注射前做好心理行为干预，注射时操作手法熟练，轻快是可以避免减少精神性反应。