护理学专业课程实训项目整合设计的研究

<正>随着医学模式的转变和整体护理观念的形成,护理职业教育成为我国高等教育的重点发展项目,大量的高职高专护理院校纷纷崛起。但是我国现有的高职高专护理院校大部分还沿袭本科护理专业为主题的课程体系,采取的是临床医学分科的传统模式设置,实践教学体系也沿袭了相对独立的学科体系,忽视了各专业课程之间的交叉渗透,各科之间内容重复现象较多,并且知识技能凌乱分散,导致学生在上课时死记教师的操作流程,练习时机械地去完成一些操作动作,限制了学生的思维,不利于评判性思维及创新能力的培养。为解决这一问题,本研究综合     

开展综合实训对高职护生自主学习能力的影响

[目的]探讨开展综合实训对高职护生自主学习能力的影响。[方法]随机抽取2014级护理专业学生60名,在进入实习前对其开展32学时的综合实训,通过前后问卷调查,采用大学生学习自主量表评价护生自主学习能力。[结果]实验后护生自主学习能力明显优于实验前。[结论]在实习前开展综合实训有利于提升护生的自主学习能力,适应护理高等职业教育培养高端技能型人才的培养目标。     

中度碘过量对碘正常豚鼠甲状腺功能的影响

目的探讨中度碘过量对碘正常豚鼠甲状腺功能的影响。方法中度碘过量组给予2mg／L碘酸钾溶液饮用水、普通饲料;对照组饲以普通水和普通饲料。在10天和60天分别放免法测定血清TSH、TT3、TT4、RT3。结果补碘60天时,碘过量组血清TSH、TT3、TT4、RT3与碘正常组血清各项指标差别无显著性。结论在碘水平正常的情况下,中度碘过量对甲状腺的功能无重大影响。     

专科实习护生职业倦怠现状及应对措施培训效果分析

目的：了解专科实习护生职业倦怠现状并探讨培训对专科护生职业倦怠感的影响。方法实习期满3个月时，对240名专科实习护生进行职业倦怠问卷调查，随后将其随机分为实验组和对照组，各120名，对实验组进行职业倦怠应对措施的集中培训40学时；对照组依常规不做干预。实习期满6个月后，再次采用职业倦怠量表对两组学生进行问卷调查，比较其职业倦怠感的水平。结果实习期满3个月时问卷调查，统计结果显示两组均存在轻度职业倦怠感，两组之间比较差异无统计学意义(P>0.05)。实习期满六个月时，两组在职业倦怠感的三个维度上较3个月前均有不同程度的加深，且两组之间职业倦怠感加深程度比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论专科实习护生存在一定程度的职业倦怠感，且其倦怠程度与实习时间呈正相关；实习期间对护生进行职业倦怠的应对措施的集中培训，可降低其职业倦怠感加深的程度。     

阶段性考核在《护理学基础》实践教学中的应用

<护理学基础>是一门实践性很强的学科,在教学中强化护理技能训练,提高护生的动手能力,是培养和造就"实用型"护理人才必不可少的一个重要环节,而实施护理操作技能考核是促进和检验护理技能训练效果的关键.当前的专科学校由于教学资源和护生人数的不平衡,使现有护理操作考核存在诸多问题[1].     

脊髓损伤的药物治疗研究进展

脊髓是人中枢神经的重要组成部分,除十二对脑神经直接由脑发出之外,其他部位的神经均由脊髓发出,脑的功能是由脊髓间接进行的,脊髓受损后,造成脑的反射无法传导,横断面以下的感觉和运动障碍。脊髓损伤给病人身心健康造成极大的损害,也给病人家属造成巨大的负担。早期研究认为神     

帕金森病的药物治疗进展

帕金森病(Parkison diseases,PD)是中枢神经核团的退行性疾病,是中老年人常见的神经系统疾病之一[1,2],主要以骨骼肌僵直、静止性震颤和运动减少为主要症状,疾病与许多因素有关,但确切致病原因目前尚不清楚。PD自被发现以来,人们对它的研究就从未中断过,PD的治疗研究已经取得了较大的成就,提高神经系统的多巴胺含量,纠正多巴胺能神经与胆碱神经两大系统功能的失衡,保护多巴胺神经元或相关功能神经元,恢复病变神经元的功能是现今PD治疗的研究重点[3,4]。现在可用于PD治疗的药物大约有数十种,对缓解症状、提高病人的生活质量方面起到了重…     

循证护理在长期留置导尿患者护理中的应用

目的寻找长期留置导尿患者更换导尿管的最佳时间。方法运用循证护理,查找国内外相关文献,寻找对长期留置导尿患者的最佳护理,并且用于对208例长期留置导尿患者护理实践中。结果患者满意度明显提高,泌尿系感染发生率下降。结论循证护理为临床护理实践中的决策提供了可靠的科学依据,对提高护理质量和促进护理学科的发展有很多作用。     

帕金森病52例的护理体会

帕金森病(Parkinson’s disease,PD)又称震颤麻痹综合征,是常见的中老年神经系统退变性疾病,临床上以肌强直、震颤、运动障碍和姿势障碍为主要特征[1,2]。此病起病缓慢,病程较长,预后较差,晚期常出现高级神经功能障碍如痴呆、抑郁等,甚至丧失生活自理能力。自2004年以来,我们共收集帕金森病52例,经过医护人员的精心治疗和恰当的护理,收到了满意的效果。现将护理体会报道如下。1临床资料52例患者中,男31例,女21例;年龄最大87岁,最小43岁,均诊断为帕金森综合征。在治疗上主要针对帕金森综合症治疗,如口服帕金宁、金刚烷胺等。有合并其他疾病…     

构建循证护理教学体系的探索

[目的]把循证护理引入护理教学中,构建以培养护生循证能力和循证思维的循证护理教学体系。[方法]根据课程开发理论和技术对护理专业课程进行整合,构建循证护理教学体系,将我校2010级100名专科护生从入校开始随机分为实验组和对照组各50人,实验组按照循证护理教学体系进行教学,对照组按照传统教学体系进行教学。两年教学期结束时,通过客观成绩比较和问卷调查,了解循证护理教学体系的效果。[结果]实验组成绩明显高于对照组,在循证能力和评判性思维能力方面也明显优于对照组。[结论]循证护理教学能够提高护生学习成绩及评判性思维能力。