1例昏迷病人的护理

昏迷是脑功能发生高度抑制,随意运动丧失,对外界刺激无反应,生命体征仍存在的一组临床表现综合征.病人昏迷过程中病情变化快、病死率高,在此期间,病人病情的恢复、并发症的预防与完善的临床护理关系密切,护理质量直接影响到病情的转归及预后.     

护理专业临床见习课调查与改进措施

目的调查护理临床见习课医疗与护理老师带教见习生的不同,找出存在的问题予以改进,以提高见习课质量。方法采用自行设计的问卷调查表,对在附属医院见习的102例学生进行调查,其调查内容13项,发放问卷316份,当场回收300份。结果13项中除2项调查内容护理带教优良率明显高于医疗带教外,其余11项差异均无显著性意义。医疗带教与护理带教排在后4位相同的项目有3项:即精讲多练、培养动手能力;培养从不同角度去分析问题、解决问题的能力;在见习课上与其他同学讨论交流情况。结论医疗带教老师在“指导学生运用护理程序为病人解决健康问题”方面显现出弱势,从护理人才培养目标来看,护理学专业大部分见习课应当由护理老师带教。另外2者见习课上讨论交流的氛围均应强化,分析问题、解决问题的能力及动手能力有待培养。     

护理专业临床见习课调查与改进措施

目的 调查护理临床见习课医疗与护理老师带教见习生的不同,找出存在的问题予以改进,以提高见习课质量.方法 采用自行设计的问卷调查表,对在附属医院见习的102例学生进行调查,其调查内容13项,发放问卷316份,当场回收300份.结果 13项中除2项调查内容护理带教优良率明显高于医疗带教外,其余11项差异均无显著性意义.医疗带教与护理带教排在后4位相同的项目有3项:即精讲多练、培养动手能力;培养从不同角度去分析问题、解决问题的能力;在见习课上与其他同学讨论交流情况.结论 医疗带教老师在"指导学生运用护理程序为病人解决健康问题"方面显现出弱势,从护理人才培养目标来看,护理学专业大部分见习课应当由护理老师带教.另外2者见习课上讨论交流的氛围均应强化,分析问题、解决问题的能力及动手能力有待培养.     

护理学专业临床见习课问卷调查与分析

调查102名护生临床见习课教学情况,找出存在的问题,分析其原因并提出相应的改进措施。即充分做好见习前准备;见习课上营造学生讨论交流氛围,培养其分析问题解决问题的能力;建立临床护理教学管理体系;构建临床见习质量双向评价体系,以确保实践教学质量。     

1例昏迷病人的护理

昏迷是脑功能发生高度抑制，随意运动丧失，对外界刺激无反应，生命体征仍存在的一组临床表现综合征。病人昏迷过程中病情变化快、病死率高，在此期间，病人病情的恢复、并发症的预防与完善的临床护理关系密切，护理质量直接影响到病情的转归及预后。     

术前访视对老年胃癌患者心身的影响

目的 探讨术前访视对老年胃癌患者心身的影响.方法 将128例住院行择期手术的老年胃癌患者随机分为观察组和对照组各64例.对照组给予常规护理,观察组在此基础上,手术前1 d由研究者进行访视,评估患者生命体征和心理状况的变化,根据患者情况给予针对性护理,尤其注重健康教育和心理护理;手术日由研究者接入手术室后介绍手术情况和术后注意事项.结果 手术前后心率、血压比较,差异有显著性意义(均P<0.05);两组术后焦虑、抑郁评分比较,差异有统计学意义(均P<0.05);术后3 d睡眠质量、睡眠时间、睡眠效率、睡眠障碍、安眠药物、日间功能障碍、PSQI总分比较,差异有统计学意义(均P<0.01).结论 术前访视可有效减轻老年胃癌患者手术引起的应激反应,维持患者生理和心理状况的稳定.