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自1985年我国境内发现首例病例后,艾滋病在我国不断扩散传播,近些年疫情巳由高危人群向一般人群扩散,其中中学生感染者和患者的比例也逐年增加。中学生是祖国的未来,他们的身心健康影响着祖国的发展与进步,并且中学生对艾滋病防治知识的了解程度直接关系着我国艾滋病防治知识的宣传与工作的开展,针对他们艾滋病防治知识掌握和认知的教育被提上日程。为了掌握河北省中学生艾滋病防治知识知晓率及认知态度的第一手资料,我们采取问卷调查的形式对河北省范围内23所中学1360名中学生进行了艾滋病防治知识及认知态度的调查,报告如下。 相似文献
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目的构建认知症老年人居家照顾者生活照护和关怀能力培训方案, 为开展相关培训提供依据。方法于2021年4—5月, 通过文献回顾、小组讨论初步拟定培训方案。采用目的抽样法, 于2021年6—7月, 选取来自北京市、河北省、湖南省的12名专家进行2轮德尔菲专家函询, 最终构建认知症老年人居家照顾者生活照护和关怀能力培训方案。结果 2轮专家函询的问卷有效回收率均为100.00%(12/12)。12名专家的权威系数为0.891;第2轮一、二、三级指标的肯德尔和谐系数分别为0.417、0.205、0.200(P<0.05);第2轮函询后各条目重要性赋值均数均>3.500分, 变异系数均<0.250。最终构建的认知症老年人居家照顾者生活照护和关怀能力培训方案包括4个培训模块, 11个培训条目, 35个培训内容, 培训形式有PPT讲授、视频学习、案例分析、角色扮演、操作演示、实践练习、照顾者自我分享等。结论本研究构建的认知症老年人居家照顾者生活照护与关怀能力培训方案具有较好的科学性与实用性, 可为认知症老年人居家照顾者的培训提供依据。 相似文献
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