新发展理念下的医工交叉教学改革与实践——以“皮肤生理学”课程为例

“皮肤生理学”是在医学生理学基础上融合生物工程的一门医工交叉的技术课程。在医工交叉教育背景下谋划新时代高校教学改革,将新发展理念全方位融入医工交叉课程的课程内容、实践教学和教师团队,是提升课程教学效果的必由路径。在教学改革中坚持新发展理念,以创新发展添活力,以协调发展提效能,以绿色发展筑基石,以开放发展创新局,以共享发展聚人心,实现“皮肤生理学”教学中医学与工学的有机融合,构建基于新发展理念背景下的医工交叉教育的新模式。     

威海地区幼儿尿碘水平分析及与地区性关联

目的 了解威海地区本地人口和外来人口中4～6岁儿童碘营养状况,以便了解碘营养状况与地区性关联.方法 选择威海地区不同位置幼儿园4～6岁儿童443例,根据户籍地不同分为本地组227例和外地组216例,采用过氧乙酸四甲基联苯胺氧化显色法检测试剂盒检测受检儿童的碘水平,并对检测结果进行统计学分析.结果 本地组儿童尿碘中位数为127.4μg/L,尿碘＜100 μg/L占39.20％,100～200 μg/L占31.72％,200～300 μg/L占22.91％,＞300 μg/L占6.17％.该组4～6岁儿童尿碘频数分布高峰集中在小于100 μg/L.外地组儿童尿碘中位数为132.4 μg/L,尿碘＜100 μg/L占31.94％,100～200 μg/L占33.80％,200～300 μg/L占29.63％,＞300μg/L占4.63％.该组4～6岁儿童尿碘频数分布高峰集中在100～200 μg/L.两组受检儿童尿碘检测结果差异无统计学意义（χ^2=3.987,P＞0.05）.受检儿童4～、5～、6～岁年龄组尿碘中位数分别为126.7 μg/L、141.6 μg/L、138.3 μg/L,各年龄组儿童尿碘水平差异无统计学意义（χ^2=5.316,P＞ 0.05）.结论 威海地区本地儿童与外来儿童尿碘含量差异不大;不同年龄段儿童的尿碘含量亦无差异;威海地区儿童尿碘含量偏低比例较高,沿海地区也应加强碘盐的食用,以防治儿童缺碘.