中医适宜技术在某院肿瘤外科开展情况分析与管理对策

目的：分析中医适宜技术在某院肿瘤外科开展情况及管理对策。方法：将2021年1—6月某院肿瘤外科未施行中医适宜技术规范化管理中医适宜技术服务情况,作为实施前。将2021年7—12月某院肿瘤外科施行中医适宜技术规范化管理时中医适宜技术服务情况,设为实施后。抽取实施前后肿瘤外科医务人员各50名、患者各300例开展研究。实施前后中医适宜技术服务人次,中医适宜技术治疗例次,中医适宜技术开展种类数目、中医护理管理质量评价量表评分、患者Champion健康信念模型量表评分、生活质量量表(WHOQOL-BREF)评分、患者对中医适宜技术服务满意率。结果：实施后的中医适宜技术服务人次,中医适宜技术治疗例次,中医适宜技术开展种类数目、中医护理管理质量评价量表评分、Champion量表评分、WHOQOL-BREF评分、患者对中医适宜技术服务满意率,均明显高于实施前(P<0.05)。结论：开展中医适宜技术规范化管理有助于提高肿瘤外科医务人员中医药服务能力,提高中医护理管理质量,改善患者生活质量,提高患者对中医适宜技术服务满意率。     

浙江省社区护理人才培养现状及改革研究

目的 研究分析高校社区护理人才培养现状,探索人才培养改革方向.方法 采用方便抽样对浙江省11个地市160家一线社区卫生服务机构进行调研.修改、评定后的问卷内容效度为0.9,信度Cronbach＇s α系数为0.87.结果 收回有效问卷150份,有效率为93.8％,其中社区卫生服务中心119家,社区卫生服务站31家.多数社区机构（57.1％）认为当前护理专业人才培养方案不能满足社区护理工作需求,其存在的不足依次是：保健与康复知识不足（54.7％）、心理与法律等人文知识不足（45.2％）、流行病与预防医学知识不足（42.6％）、社区护理课时不够（40.0％）、护理科研等知识不足（18.7％）;多数社区机构（54.8％）认为高校可选择开设社区护理方向班的人才培养模式;高校应增设及强化的课程依次是：预防医学、康复医学、健康教育、心理学、流行病学、医学与社会学;社区护士应具备的核心能力为人际交往沟通能力、疾病综合护理能力、独立分析和解决问题的能力等.结论 当前高校护理专业人才培养方案还不能满足社区的工作需求,高校可开展社区护理方向班的人才培养模式的探索,构建规范的社区护理课程体系,突出社区护士核心能力的培养.