首诊负责制护理模式对老年痴呆患者激越行为的影响

目的探讨首诊负责制护理模式对痴呆激越行为的影响。方法将62例老年痴呆患者分为实验组32例和对照组30例,实验组采用首诊负责制护理模式进行护理,对照组按传统功能制护理模式进行护理。采用Cohen—Mansfield激越问卷（CMAI）量表比较两组护理效果。结果2周末实验组激越量表评分为（89．84-16．3）分,对照组为（98．1±11．5）,两组比较差异有统计学意义（t=-2．31,P〈0．05）;与研究前（100．24-18．9）分比较,实验组在2周末得分（89．8±16．3）分,4周末得分（81．3±14．5）分,差异有统计学意义（F=10．26,P〈0．01）。结论首诊负责制护理模式对降低或控制痴呆激越行为起到积极的作用。     

保护性约束在精神科的应用进展

保护性约束作为精神科的一项非常有效的医疗护理方法,对于精神病人的兴奋躁动、自杀自伤、他伤和外走等危害他人和自身生命安全的行为,起到了积极的预防和控制作用.然而由于保护性约束是一种违背精神病病人本人当时意愿的强制性护理方法,限制了病人的活动能力和活动范围,病人会产生较强的敌对情绪和反抗行为,家属对保护性约束也不甚理解,有时会产生较大的误会,以至产生医患纠纷.因此,如何规范对精神病病人的保护性约束,成为精神科的研究课题之一.本文就保护性约束的现状、约束中可能存在的问题、保护性约束的护理要求及发展趋势综述如下.     

健康教育对住院老年痴呆患者一级亲属心理健康状况的影响

目的探讨健康教育对住院老年痴呆患者一级亲属心理健康状况的影响。方法对75名符合人组标准的住院老年痴呆患者一级亲属,实施健康教育3个月,分别于健康教育前、后,应用症状自评量表（SCL-90）、自制健康知识知晓情况调查表进行评定,以了解其心理健康状况及对健康知识知晓情况。结果健康教育前,老年痴呆一级亲属抑郁、焦虑因子分分别为（1．70±0．50）分、（1．70±0．59）分,均高于国内常模,而在阳性症状均分、人际关系及偏执因子分上低于常模,差异有统计学意义（P〈0．05或P〈0．01）;健康教育后SCL-90总分及各因子分（除偏执外）均低于健康教育前,有统计学意义（P〈0．01）;对健康知识知晓率（除为何与患者沟通外）均有提高（P〈0．01）。结论住院老年痴呆患者一级亲属存在一定的焦虑、抑郁情绪,健康教育可改善住院老年痴呆患者一级亲属的负性心理状况,了解相关疾病知识和基本护理技巧,提高应对能力,正确面对亲人疾病。     

综合护理干预对控制精神科老年患者院内感染的效果

目的探讨综合护理干预对精神科老年患者院内感染的影响。方法选择2010年4—9月入住上海市精神卫生中心分部4个老年病房住院治疗的老年精神患者共330名,其中2个病房169位患者作为干预组,另外2个病房161位患者作为对照组。对照组进行一般常规护理,干预组在常规护理的基础上给予综合干预,应用自制医院感染调查表来统计两组院内感染发生率。结果护理干预组院感阳性率为14．2％,而对照组院感阳性率为31．7％,两组院感发生率比较差异有统计学意义（χ2=0．00,P〈0．01）。结论综合护理干预有效降低了老年患者院内感染的发生率,对控制住院老年患者院内感染的发生有积极意义。