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目的 探讨强化健康教育联合心理护理在产后出血护理干预中的意义。方法 选取我院 2022 年 1 月至 2023 年 1 月收治的
80 例产后出血患者作为研究对象。采用随机数字表法将患者分为对照组和观察组,每组各 40 例。对照组采用常规护理;观察
组采用强化健康教育和心理护理。分析对比两组的临床相关指标(产后出血量、第三产程时间)、心理状态(SDS、SAS 评分)、
认知、依从性以及并发症。结果 观察组产后 2h、产后 24 的出血量均显著低于对照组,第三产程时间显著低于对照组(P<0.05)。
护理后,观察组的 SDS、SAS 评分均比对照组显著降低(P<0.05)。观察组的认知评分、依从性评分均显著高于对照组(P<0.05)。
观察组的并发症发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论 强化健康教育联合心理护理应用于产后出血护理中,能减少产妇的
产后出血量,缩短第三产程时间,缓解不良情绪,提高认知和依从性,降低并发症率。 相似文献
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目的:探讨安抚奶嘴在婴幼儿氧驱动雾化吸入中的应用,对提高婴幼儿雾化吸入依从性效果。方法:将100例行氧驱动雾化吸入的婴幼儿分为治疗组和对照组各50例,2组均采用常规氧驱动雾化吸入,治疗组在雾化吸入的同时给予安抚奶嘴。结果:2组婴幼儿雾化吸入治疗的依从性及疗效比较有统计学意义,治疗组优于对照组(P〈0.05)。结论:安抚奶嘴的使用可以提高婴幼儿雾化吸入的依从性及疗效。 相似文献
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目的探讨基于核心胜任力的助产方向专科护士培训效果。方法以2019年参加助产方向专科培训的39名学员为研究对象,以助产士核心胜任力为框架,从孕前保健、孕期保健、分娩保健、产后保健、新生儿保健、公共卫生保健对其进行理论(7周)与技能(9周)的培训,培训前后评价学员的理论知识、临床技能及助产士核心胜任力。结果培训后学员的理论成绩与临床技能成绩均较培训前提高(P<0.05),学员的助产士核心胜任力由(3.79±0.47)分提升至(4.16±0.43)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于核心胜任力的助产方向专科护士培训可有效提升助产士核心胜任力。 相似文献
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