功能性SNP的筛选方法及其在疾病易患性研究中的应用

单核苷酸多态性(SNP)是继微卫星后第三代DNA遗传标记。近年来已鉴别出大量疾病的易患基因与位点,然而由于传统统计学方法的不足,加大了假阳性结论产生的概率。为解决这一问题,研究者们应用质粒转染、电泳移动漂移实验以及染色质免疫沉淀等技术从大量潜在的易患位点中鉴别出许多真正具有功能的SNP位点。现以结构基因中SNP所在位置进行分类,从影响基因表达以及改变蛋白质功能等方面出发,对各SNP功能研究方法进行总结。     

约翰逊行为系统模式在护理质性研究中的应用探讨

正约翰逊是最早的护理理论家之一,她于1980年完整地提出了约翰逊行为系统模式(Johnson’s behavioral system model),近30年来该理论在护理质性和量性研究领域均得到了验证~([1-4])。约翰逊的行为系统模式对护理研究起到了理论框架的支撑作用,在行为系统模式的研究背景下,所有研究的任务都应该是识别和解释由疾病所引起的行为系统的紊乱,并发展处理这些紊乱的原理和方法。从实践上看,大部分研究     

社会支持对大学生述情障碍的影响

[目的]探讨社会支持对大学生情感表达能力的影响。[方法]采用社会支持评定量表、多伦多述情障碍量表对全国10个省的大学生1 031人进行调查。[结果]大学生社会支持总分为36.79分±6.09分,述情障碍总分为56.95分±9.81分;大学生非述情障碍、临界述情障碍、述情障碍检出率分别为25.41%、38.51%、36.08%。大学生社会支持与述情障碍呈显著正相关(P0.001);客观支持、主观支持、支持利用度对述情障碍有显著预测性(P0.001);随着年级的升高,述情障碍各因子得分也随之增加,各年级总分比较差异有显著统计学意义(P0.01)。[结论]36.08%的大学生存在不同程度的述情障碍,各部门应重点关注大学生心理健康,给予适当的社会支持,降低大学生述情障碍发生率,提高大学生情感表达能力。     

“三因理念”视域下护理伦理学课程思政的探讨

护理伦理学课程作为培养护理学专业学生人文素养的核心课程,以“三因理念”为指导思想,建立护理伦理学思政育人方案和思政元素案例库,并将知识传授、能力培养与思政教育紧密结合,通过优化课程教学方式、拓展思政课外实践模式,开展思政教学,收到了较好的成效,为新时代护理伦理学思政教学提供了参考。     

中医药膳干预对肿瘤化疗后不良反应的文献研究

目的通过对国内外发表的中医药膳干预肿瘤化疗后不良反应的文献进行回顾性调查，探析相关文献发表现状及对药膳护理科研和临床的启示。方法计算机检索中文数据库（万方数据库、维普数据库、中国知网、中国生物医学文献数据库）和PubMed数据库（从建库至2013年1月），并辅以手工检索药膳干预肿瘤化疗后不良反应的各类研究。文献汇总并归类分析，然后根据Cochrane偏倚风险评估表对随机对照临床试验（RCT）、半随机对照临床试验（半RCT）进行方法学质量评价。结果最终获取文献共计60篇，均为中文，发表于1995～2012年，17年问文献数量呈上升趋势；RCT和半RCT研究共计20篇，且文献数量逐年增加，涉及研究领域主要包括肿瘤化疗后的胃肠道反应、骨髓抑制、整体健康状况、生存质量、感染率及肝功能。根据Cochrane偏倚风险评估标准，仅有2篇文章含有1条以上低偏倚风险条目。结论国外尚无针对肿瘤化疗后的中医药膳护理的报道，国内相关文献在不断增加，但临床对照试验研究的总体质量偏低。护理工作者应提高科研设计的严谨性，发表更多高质量的文献，促进国内外药膳护理在肿瘤化疗方面的发展。     

营养评价工具在肿瘤患者中的应用研究进展

肿瘤是一种消耗性疾病,患者因机体组织贮存的脂肪迅速丢失,继而肌蛋白过度分解,造成营养不良,有的甚至发展成恶液质.据报道[1-7],门诊和住院肿瘤患者的营养不良发生率分别为32.0％～33.8％[1-2],47.7％～49.0％[3-4],而恶性或晚期肿瘤患者的营养不良比例高达68.0％～76.5％[5-7].严重的营养不良造成患者生活质量下降、器官功能障碍和并发症增加,甚至威胁生命[8].大约20％～50％的肿瘤患者死于营养不良或恶液质,而非肿瘤本身[9].有研究者[10-11]认为,护士在患者的营养管理中承担重要责任,早期筛选出营养状况恶化的肿瘤患者及监测营养支持的效果,已成为肿瘤专科护士的护理目标之一.目前国际上使用的营养评价方法包括传统单项指标测定和综合性营养评价法两大类,其中综合性营养评价工具已被逐渐认同并应用于临床,它又分为普适性营养评价工具、肿瘤患者营养评价工具和特异性肿瘤患者营养评价工具.本文就近年来综合性营养评价工具在肿瘤患者中的应用现状综述如下.