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1.
对助产士陪伴分娩促进产程的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
陪伴分娩是一些西方国家普遍采用和提倡的一种方式,我国也有部分医院包括我院实行配偶和亲人陪伴分娩的制度[1]。我院1997年11月开展了目前国际上推荐的Doula陪伴分娩。Doula是希腊文表示一个妇女照顾另一个妇女,本院则由有接生经验的助产士陪伴。结... 相似文献
2.
产后尿潴留是产科常见并发症 ,它的发生不仅给产妇带来思想负担 ,重者会影响产妇子宫收缩造成产后大出血 ,危害产妇健康。为预防产后尿潴留 ,促进产妇康复 ,对 14 1例产妇在分娩后 2小时内进行按摩法协助其排空膀胱 ,观察产后排尿及康复情况 ,收到满意效果 ,现报告如下。1 一般资料随机观察 2 0 0 0年 3月至 2 0 0 1年 6月在本院产房阴道分娩产妇 14 1例 ,其中初产妇 12 8例 ,经产妇 13例 ;年龄 2 0~36岁 ;孕周 37~ 4 2周。 14 1例均为顺产 ,均无严重妊娠并发症及合并症。2 方法2 .1 按摩法协助排尿 :在产后 2小时内按摩子宫时 ,发现产… 相似文献
3.
4.
目的 :了解高学历产妇对母婴护理知识技能教育内容及方式的需求,提高健康教育的效果。方法 :采用自设的母婴护理技能教育需求问卷,对本院产科本科及以上学历的住院产妇169例进行问卷调查。结果:其教育需求依次为新生儿护理、产褥期保健、母乳喂养,需求率分别为95.86%、91.12%、84.62%;经产妇对新生儿护理知识、保持足够母乳和个人卫生的需求率均明显高于初产妇(P<0.05);构成新生儿护理技能需求前三位的是脐部臀部护理、沐浴、游泳抚触;母乳喂养需求前三位的是喂养体位及技巧、奶胀挤奶、是否吃饱;产褥期保健需求前三位的是饮食指导、锻炼指导、个人卫生;教育方式需求前三位的是教育宣传手册、VCD视频片、专业网站。结论:采用适合的健康教育方式,将新生儿沐浴、母乳喂养技巧及产褥期饮食指导作为高学历产妇教育重点,以满足其对母婴护理技能教育的需求。 相似文献
5.
江秀敏 《中国现代药物应用》2020,(2):199-201
目的观察中西医联合用药治疗胃溃疡的疗效。方法 180例胃溃疡患者,通过入院编号随机分为观察组与参照组,每组90例。观察组采用中西医结合方法治疗,参照组采用西医方法治疗,对比两组临床疗效、不良反应发生情况、治疗前后症状积分、复发情况。结果观察组治疗总有效率91.11%高于参照组的81.11%,差异有统计学意义(P<0.05)。两组不良反应发生率对比差异无统计学意义(P>0.05)。治疗后,观察组的症状积分(18.3±4.6)分明显低于参照组的(21.6±5.5)分,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组复发率4.44%低于参照组的13.33%,差异有统计学意义(χ2=4.3902, P<0.05)。结论胃溃疡患者接受中西医联合用药方法治疗,不但能保证治疗的效果和安全,而且不易于发生复发的情况,可有效改善患者的临床症状,值得临床应用、推广。 相似文献
6.
目的:调查适龄初产妇主观幸福感状况及其影响因素。方法:收集2022年6月至2022年11月在我院待产的274名适龄初孕妇的一般人口学资料和孕期资料,采用总体幸福感量表测量适龄初产妇的主观幸福感水平,采用单因素分析、多元线性回归分析对相关影响因素进行分析。结果:适龄初产妇主观幸福感总分为(86.28±12.53)分,单因素分析显示:不同的职业、家庭月收入、夫妻关系、婆媳关系、家庭成员对妊娠的关心程度、孕妇对胎儿性别期待、家属对胎儿性别期待对适龄初产妇主观幸福感总分差异具有统计学意义(P<0.05);多元线性回归分析显示:职业、家庭月收入是主观幸福感的重要影响因素。结论:适龄初产妇主观幸福感有待提高,医护人员应动态关注其心理状态,及时了解其心理需求,提供针对性干预措施,提升产妇主观幸福感。 相似文献
7.
妊娠期糖尿病(gestational diabetes mellieus,GDM)是妊娠期发生或发现的糖尿病,其发生率占孕妇的1%~5%[1]。妊娠期复杂的代谢改变使糖尿病的控制也变得复杂。我院2006年2月~2007年2月共收治妊娠期糖尿病150例,本文简要介绍其护理体会。1临床资料本组150例,空腹血糖异常38例,血糖波动在5.9~15.0mmol/L;112例空腹血糖正常者进一步行葡萄糖耐量试验(OGTT),均有两项或两项以上异常。150例患者年龄21~38岁,平均年龄25.5岁。初产妇108例,占72%;经产妇42例,占28%。分娩孕周<37周30例,占20%;37~41周120例,占80%。阴道分娩81例,剖宫产术69例。15… 相似文献
8.
产科护理临床带教中存在的问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
随着护理学的发展及21世纪人们对健康服务需求的提高,培养适应现代护理学及社会发展需要的合格护理人才是目前临床带教中的重要课题.临床带教是护理教育的重要部分之一,是理论向临床实践的过渡,是课堂教学的深化和延续.临床带教工作的优劣直接影响到合格人才的培养问题.本文针对目前临床带教中存在的问题进行分析并提出对策予以改进,旨在调动教与学双方面的积极性,实现临床带教与学习的最佳效果. 相似文献
9.
探讨临床干预措施降低产后出血率的临床意义.对6236例阴道分娩产妇实施产后出血临床干预措施应用产后出血高危因素专用表,对每位入院孕妇评估其产后出血高危因素,针对孕妇存在的不同产后出血高危因素,在产前进行必要的检查及相应处理,及时纠正并发症;在产时严密观察和处理三个产程,产妇宫口开全时常规给予建立静脉通路;对潜在产后宫缩乏力者,在其胎儿娩出后应用缩宫素及卡孕栓预防产后出血;产后2h内准确测量出血量,严密观察子宫收缩及阴道出血量等.实施临床干预措施前后比较,产后出血率明显降低(P<0.01).结果表明,根据产后出血高危因素表对入院孕妇进行高危因素评估,并积极采用临床干预措施,能有效降低产后出血率. 相似文献
10.
为了解产科孕妇健康教育需求,对510例住院孕妇进行问卷调查,有效问卷502份。结果孕妇欠缺较深层次围产保健知识,尤其是产时知识。有99.2%孕妇希望医务人员介绍有关分娩知识。她们掌握知识程度与孕期到医院产前检查次数及孕妇年龄、职业、文化程度、居住地等有关,他们之间均存在极显著差异(P<0.001)。结论应加强围产保健管理,普及围产保健知识;对住院孕妇应有计划、因人而异进行健康教育,帮助孕妇了解分娩过程,按孕妇需求选择人员陪伴分娩等,以维护孕妇身心健康,促进其顺利分娩。 相似文献