护士职业态度相关测量工具临床应用研究现状

<正>随着护士职业态度研究的深入,护士职业态度相关量表的研制日渐完善,应用也越发广泛。但其在国内的应用多集中于量表的直接应用,较少涉及量表的修订应用和质量检验,且量表应用过程也有待进一步规范。因此,本研究拟对国内外常用的护士职业态度相关测量工具及应用情况进行综述,为我国护士职业态度相关量表的发展和应用提供参考。     

护理专业学生自主学习能力量表常模的构建

目的建立护理专业学生自主学习能力量表总体及分类常模,为开展相关调查研究工作提供参考。方法采用二次数据分析法,在全国9个省或直辖市收集有效样本4309例,根据《护理专业学生自主学习能力量表》得分情况完成总体及分类常模的构建。结果量表信效度尚可,构建出总体、地区和学历年级分类常模共3套。结论护理专业学生自主学习能力量表及所建常模适合中国护理专业大学生自主学习能力的评价,可以为特定人群的相关现状调查及教育评价提供参考依据。