浅议继续护理教育新形式——网上教育

当今护士承担着前所未有的责任，终身学习不容忽视，护士必须积极寻找机会获得新的护理知识和技能来提高临床护理水平。本文借鉴国外卫生教育网络经验重点介绍了三种学习方法，即识别改善学习的机会、找出最佳学习资源及学以致用。均利用计算机网络的教育项目实现继续护理教育(CNE)。     

可调式口腔矫治器治疗儿童阻塞性睡眠呼吸暂停综合征临床护理

目的：介绍可调式口腔矫治器治疗儿童阻塞性睡眠呼吸暂停综合征（OSAS）的临床护理情况。方法：分析15例OSAS患儿戴用可调式口腔矫治器前后主观症状的变化。结果：15例OSAS患儿睡眠质量均有显著改善,鼾声、呼吸暂停、注意力不集中等症状消失或明显减轻。结论：可调式口腔矫治器治疗儿童阻塞性睡眠呼吸暂停综合征有效率达50%～100%。     

Profile机械根管预备治疗的应用配合

随着口腔技术的不断发展，根管治疗术已成为公认的治疗牙髓病、根尖周病的最有效的方法。机械根管预备治疗以简单、快捷、可靠、高效的优点越来越受到口腔医师的关注。本文就口腔内科2003年5月-2004年5月300例患者登士伯Profile机械根管预备治疗的应用配合报告如下。     

心理护理对正畸正颌联合治疗患者围手术期的疗效

目的:评估正畸正颌联合治疗患者围手术期的心理变化及进行不同心理护理的效果。方法:采用SCL-90(症状自评量表)和问卷调查分别对10例正畸正颌联合治疗患者术前1周接受心理护理前后和术后1周第1次正畸复诊时接受心理护理前后心理状态进行评估,分析患者的心理变化和症状改善情况。结果:术前1周SCL-90平均总分为116.8分,进行心理护理后平均总分为99.7分;术后1周SCL-90平均总分为153.8分,进行心理护理后平均总分为100.4分。结论:通过评估心理问题及采取相应的护理措施后,患者的心理问题得到改善,对手术的成功起到了积极的作用。     

前牙龈下牙折磁力牵引的护理

龈下牙折在临床上较为常见,如何进行完善的修复治疗是临床面临的一个难题.采用磁力牵引配合修复对龈下牙折的断根进行治疗,满足了病人美观和功能的需要,获得了良好的效果.现将护理配合介绍如下.     

儿童乳牙滞留状况分析及处理原则

2002年对2839名6～12岁儿童的乳牙滞留状况进行调查，结果分析归纳如下。