护理教学中培养学生自主学习及合作能力的探讨

探讨以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习,转变他主的、被动的学习状态。培养学生主动学习、学会学习、处理信息、分析解决问题以及交流合作的能力,从而增强学生学习的信心和决心,激发学习兴趣,使学生在主动、双向、探索、研讨的过程中真正成为学习的主人。     

小儿过敏性紫癜276例的护理

目的:对过敏性紫癜患儿在病情观察、饮食干预及健康教育等护理措施方面探讨,以提高对该病的护理认识。方法:结合我院近年来收治的276例过敏性紫癜患儿临床资料,对患儿护理情况进行总结分析。结果:经过对276例过敏性紫癜患儿的精心护理,227例治愈,49例好转出院。结论:对过敏性紫癜患儿采取合理的饮食干预、精心护理、加强健康教育宣传等,利于患儿康复。     

小儿过敏性紫癜性肾炎86例护理体会

过敏性紫癜(HSP)是儿童时期最常见的血管炎之一。以非血小板减少性紫癜、关节炎或关节痛、腹痛、胃肠道出血及肾炎为主要临床表现。过敏性紫癜性肾炎(HSPN)是HSP最严重的一种临床类型,多数发生在紫癜后1~2个月内,但少数可更晚,甚至2年后出现症状,也有个别发生在紫癜发病之     

15例蚕豆病患儿的护理

目的：总结15例蚕豆病患儿的护理经验,提高对这类患儿的护理质量。方法：对15例蚕豆病患儿及其家长加强健康知识辅导,严密观察患儿在急性发病时的生命体征及尿色等病情变化,加强输血期护理。结果：15例患儿顺利度过急性期,尿色入院后3～4d恢复正常,患儿住院治疗时间3～7d。结论：住院期间加强对蚕豆病患儿的临床观察及护理对患儿...     

贵州省贵阳市社区护士核心能力现状与培养策略调查

目的：通过调查影响社区护士核心能力形成的因素，提出提高社区护士核心能力的策略。方法选取贵州省贵阳市社区卫生服务机构659名护士作为调查对象，用自行设计的社区护士核心能力问卷进行调查。结果贵阳市社区护士的核心能力均值：184．92。影响因素有年龄、职称、教育层次、月收入、工作年限等。结论贵阳市社区护士的伦理和法律实践能力较强，评估和干预能力相对较弱；总体护士的核心能力处于中等偏上水平，有进一步上升的空间。年长、职称高、教育层次高、收入高的社区护士核心能力更强。     

贵州省贵阳市社区护士核心能力现状与培养策略调查

目的：通过调查影响社区护士核心能力形成的因素，提出提高社区护士核心能力的策略。方法选取贵州省贵阳市社区卫生服务机构659名护士作为调查对象，用自行设计的社区护士核心能力问卷进行调查。结果贵阳市社区护士的核心能力均值：184．92。影响因素有年龄、职称、教育层次、月收入、工作年限等。结论贵阳市社区护士的伦理和法律实践能力较强，评估和干预能力相对较弱；总体护士的核心能力处于中等偏上水平，有进一步上升的空间。年长、职称高、教育层次高、收入高的社区护士核心能力更强。     

新生儿缺氧缺血性脑病15例护理体会

新生儿缺氧缺血性脑病（hypoxic—ischemicencephalopathy,HIE）是指在围产期缺氧窒息,导致脑的缺氧缺血性损害,包括特征性的神经病理及病理生理改变,并在临床上出现一系列脑病的表现,部分病人可留有脑瘫、癫痫、学习困难等不同程度神经系统后遗症。是新生儿窒息后的严重并发症,病情重,病死率高心]。因此,加强临床护理,是抢救HIE患儿的生命、减少并发症的综合治疗中的一个重要环节。我院新生儿科病房2009年1月至2011年1月共收治HIE患儿15例,现将护理体会报告如下。