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1.
目的 探讨恶性肿瘤患者术后并发下肢深静脉血栓的预防和护理方法 .方法 采用抗凝,溶栓方法 降低血液盘黏稠度和溶解血栓,同时配合手法按摩及相应的宣教.结果 18例患者均经积极护理后,分别于症状发生后10~60d的症状消失.结论 合理的治疗和正确的护理及及时的入院宣教是治疗恶性肿瘤术后并发下肢深静脉血栓的关键.  相似文献   
2.
3.
腹膜外结肠造口在直肠癌Miles术中的应用价值   总被引:2,自引:1,他引:1  
目的 探讨腹膜外结肠造口在直肠癌Miles术中临床应用价值.方法 直肠癌Miles术中,结肠造口分离造口段结肠时,从乙状结肠或降结肠系膜根部的后腹膜开始,手指从侧腹膜后间隙向造口方向钝性分离,先分离其后方,再分离前方,一直达腹壁造瘘外口,钝锐结合,切不能损伤腹膜,经腹膜外牵出乙状结肠或降结肠并外固定,腹膜内不需固定结肠.结果 术后患者恢复较快,大便成型表面出现早,排便规律提前,并发症少,生活质量高.结论 腹膜外结肠造口在直肠癌Miles术中操作方便,手术时间缩短,减少腹膜内固定结肠手术时间长、并发症多的缺点,患者术后恢复快,大便成型早,排便规律并发症少,值得临床推广.  相似文献   
4.
目的 了解福建医科大学口腔医学院“三段式导师制”人才培养模式的实施效果,并进行分析、研究,以期建立更加完善的本科生“导师制”培养制度。 方法 自行设计调查表,对口腔医学院2008级、2009级、2010级和2011级本科生共364名学生进行了问卷调查。 结果 “三段式导师制”的实施获得了大部分学生的支持与肯定,达到预期目标。结论 “三段式导师制”是我国现有教育体制的改革的有益方向之一,具体细节仍需进一步不断完善。  相似文献   
5.
目的探讨蒲地蓝消炎口服液联合西帕依固龈液治疗牙龈炎的临床疗效。方法选取2018年5月—2019年11月在河南大学赛思口腔医院接受治疗的108例牙龈炎患者当作研究对象,按照随机数字表法将全部患者分为对照组和治疗组,每组各54例。对照组含漱西帕依固龈液,3 mL/次,含漱3 min,5次/d。治疗组在对照组患者治疗的基础上口服蒲地蓝消炎口服液,10 mL/次,3次/d。两组患者均连续治疗2周。观察两组的临床疗效,比较两组的患者牙周指标菌斑指数(PLI)、龈沟出血指数(SBI)、牙龈指数(GI)、龈沟液中C反应蛋白(CRP)、前列腺素E_2(PGE_2)、白细胞介素-6(IL-6)、白细胞介素-1β(IL-1β)水平和疼痛程度。结果治疗后,治疗组患者的总有效率(92.59%)高于对照组(77.78%),差异具有统计学意义(P0.05)。治疗后,两组的PLI、SBI、GI评分均低于治疗前,且治疗组PLI、SBI、GI评分低于对照组(P0.05)。治疗后,两组的CRP、PGE_2、IL-6、IL-1β水平明显低于治疗前(P0.05);治疗后治疗组的CRP、PGE_2、IL-6、IL-1β水平比对照组低(P0.05)。治疗后,两组患者的VAS评分明显降低(P0.05),且治疗组患者VAS评分较对照组降低的更明显(P0.05)。结论蒲地蓝消炎口服液联合西帕依固龈液可有效提高牙龈炎的疗效,改善牙周症状,减轻牙周组织的炎症反应,降低疼痛程度,且安全性较好,具有重要临床研究价值。  相似文献   
6.
NCCN2005版晚期乳腺癌治疗新进展   总被引:1,自引:0,他引:1  
NCCN是National Comprehensive Cancer Network(美国国立综合癌症网络)的缩写,该组织由19个世界顶尖癌症中心组成,其中包括Stanford和MD Anderson等癌症中心。NCCN临床肿瘤指南(Clinical oncology guidelines)在全世界范围内肿瘤论证领域具有不可替代的权威性和指导性,同时也具  相似文献   
7.
以“我是胡导员”微信公众号为研究对象,以5W传播理论为切入点,以平台端口数据为基础,探析“我是胡导员”微信公众号在思想政治教育方面的传播机制,分别从树立品牌效应、形成团队运营、注重内容建设、优化维护平台等方面总结提升平台整体传播效果的具体对策,以期为医学院校辅导员微信公众号的运营提供一定经验。  相似文献   
8.
高校辅导员职业幸福感的内涵包含对自我效能感和职业认同感的肯定、对实现价值及职业发展的期待、对身心健康水平与社会支持的要求、对工作保障和教研参与的支持等层面内容,基于高校辅导员职业幸福感水平的现状调查,提出可从精神生活、教育发展、社会认可、学习研究、实际需求等五个方面重建高校辅导员职业幸福感。  相似文献   
9.
1.眼内微小异物漏诊的原因往往由于患者受伤史不典型,眼部体征不明显。在例1、例2、例6病例中经过多次询问,患者均否认有外伤史。其原因为致伤物纤细、锐利,病人在受伤时无特殊感觉,而未引起注意,例4、例7、  相似文献   
10.
针对西医院校学生人文素养缺乏的实际,阐述传统文化教育对培养医学生的生命观、社会责任感、仁爱精神及提升道德修养水平的重要意义,并探讨了加强西医院校传统文化教育的措施。  相似文献   
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