乳腺癌病人化疗间歇的健康教育

总结了对498例乳腺癌患者化疗间歇进行的健康教育,包括心理护理、饮食护理、化疗不良反应处理、留置导管维护、合理安排日常生活五方面.认为通过健康教育使患者掌握相关卫生保健知识,自觉采纳有利的健康行为和生活方式,可利于患者顺利完成化疗疗程,提高患者生活质量.     

标识化管理措施在新生儿病房管理中的应用

目的:探讨新生儿病房中运用标识化管理措施的临床效果。方法:选择我院2013年9月~2014年9月病房接收的新生儿150名作为研究对象,将其随机等分为对照组与研究组,对照组按照我院新生儿科室常规护理标准进行护理;研究组在对照组护理措施的基础上增加标识化护理。结果:研究组的不良事件发生率、护理差错率、护理投诉率均低于对照组(P0.05),而患儿满意度较对照组高。结论:新生儿病房管理中运用标识化管理措施能够有效降低不良事件发生率、护理差错率及护理投诉率,提高患儿及满意度,提高新生儿的护理质量及水平,为新生儿营造了更加良好的住院环境。     

乳腺癌病人化疗间歇的健康教育

总结了对498例乳腺癌患者化疗间歇进行的健康教育,包括心理护理、饮食护理、化疗不良反应处理、留置导管维护、合理安排日常生活五方面。认为通过健康教育使患者掌握相关卫生保健知识,自觉采纳有利的健康行为和生活方式,可利于患者顺利完成化疗疗程,提高患者生活质量。