糖尿病合并肺结核的临床特点和护理对策

目的 针对糖尿病合并肺结核的临床特点，制定护理对策，提高治愈率。方法 采用心理护理、一般护理、用药护理、健康教育等护理方法。结果 采用综合护理方法可提高治愈率。结论 糖尿病合并肺结核临床表现不典型，抗痨药物治疗效果差，控制血糖是治疗肺结核的关键。运用综合护理的方法，可以提高治愈率，预防复发，提高糖尿病合并肺结核患者的生存质量。     

98例老年肺结核的临床特点及护理

分析了98例老年肺结核的临床特点并提出护理措施。老年肺结核的临床特点为:临床症状不典型,基础疾病和并发症多见,实验室检查无特异性,心理状态改变等。主要护理措施为:心理护理,用药护理,咯血护理,一般性护理以及健康教育。     

心电图教学的几种科学记忆方法

结合心电图教学的内容及特点,在教学中运用科学记忆方法来提高学生学习兴趣,开发其智力,培养其创造力、想象力、分析能力、归纳能力。     

中职护生学习成绩影响因素分析

目的了解护生学习成绩的自身影响因素,为提高其学习成绩提供理论依据。方法在新生入学时,采用自制表格进行调查;入学两年后,选取平均成绩≥85分的优秀学生分析其成绩与调查结果的关系。结果年龄≥20岁,选择职业意愿来自自己,对专业非常了解,对就业前景非常乐观,认为职业声望非常受人尊敬的成绩优秀者比例高于其他人群,且有显著性差异(P<0.05或0.01);成绩与选择职业意愿来自自己,对专业非常了解,对就业前景非常或比较乐观,认为职业非常受人尊敬呈正相关;选择职业意愿来自自己,对专业非常了解,对就业前景非常乐观是成绩优秀的促进因素。结论中职护生的学习成绩受职业意愿、专业了解程度、就业前景和职业声望影响。     

中职护生流失自身影响因素分析

目的了解中职护生流失的自身影响因素,为降低其流失率提供理论依据。方法在中职新生中随机抽取720人,通过自制表格进行调查。结果对专业的了解程度、对就业前景的信心、职业声望和社会职能观均能影响流失率。流失率与选择职业意愿来自亲友、对专业完全不了解、就业前景失望、职业地位低下呈正相关;与身高〉1．62米、选择职业意愿来自父母或自己、对专业非常了解、对就业前景非常或比较乐观、职业非常受人尊敬和社会非常需要该职业呈负相关。Logistic回归分析显示,完全不了解专业、对就业前景失望、职业声望低下是中职护生流失的危险因素。结论降低中职护生流失率要从社会、家庭、学校和学生等多个方面着手。     

实习护生骨质疏松知识调查

目的了解实习护生骨质疏松知识的掌握情况。方法采用问卷调查法（问卷在Berarducci A等编制的护士专业骨质疏松知识问卷的基础上再通过文献检索及征询专家意见进行修订形成）,对已经完成临床实习的护生进行调查。结果危险因素得分（8.11±3.27）分,答对率59.8%,答对率最高100%,最低35.7%。钙知识得分（0.79±1.78）分,答对率16.2%,答对率最高44.4%,最低0%;运动知识得分（2.18±0.99）分,答对率40.5%,答对率最高100%,最低0%;其它知识得分（2.24±0.88）分,答对率33.3%,答对率最高71.4%,最低14.3%。绝大多数护生知道低钙饮食、缺乏运动和维生素D缺乏是骨质疏松的危险因素,高动物蛋白饮食、高钠饮食、肥胖也是骨质疏松的危险因素知晓率不到30%;具体的指导知识知晓率非常低。不同学历骨质疏松知识掌握情况差异有统计学意义。结论骨质疏松尚未引起社会的足够重视。实习护生骨质疏松知识匮乏,尤其是防治知识。     

老年肺结核的临床特点及护理对策

目的针对老年肺结核的临床特点，制定护理对策，提高治愈率。方法采用心理护理、一般护理、用药护理、健康教育等护理方法。结果采用综合护理方法，提高治愈率。结论老年肺结核临床表现不典型，合并多，漏诊误诊率高，对抗痨药物毒副反应发生率高，因此疗效差，病死率高。运用综合护理的方法，可以提高治愈率、预防复发，提高肺结核患者的生存质量。     

提高护生护理体检能力的尝试

随着医学模式的转变,护理工作迈入了一个崭新的台阶-系统化整体护理。整体护理模式要求护士能对病人的身心状况有全面、细致的评估。鉴于过去的教学模式和护理模式,使护士在临床工作中不注重护理体检,而流于抄写医生的病历,对病人的生理、心理及客观、主观等方面的资料缺乏全面     

角色扮演法在老年护理教学中的运用

随着社会的进步和科学技术的发展,人类的平均寿命日趋延长。1999年底,我国老年人口总数近1.3万亿,60岁以上人口占总人口数的10.1％。预测2025年将达到20％,2050年达到25.5％。届时每4个人中就有1个老年人。人口老龄化成为了21世纪全世界关注的中心问题。面对日益增多的老年人这一严峻局面和随之出现的诸多健康问题,我国政府及卫生部门给予了高度的重视,强调宣传健康老龄化的新观念。从1999起在四年制中等护理专业中开设了《老年护理学》这一学科。     

卫生职业学校师德师风调查

目的调查卫生职业学校师德师风状况。方法采用自制调查表进行不记名调查。结果学生对教师的总体满意度达81.7%,各项目满意度以教学能力最高,不满意度以教学态度最高;条目满意度最高的是"重点突出,能够讲解相关的新进展、新技术,举出典型事例或病例";最低的是"讽刺挖苦学生"。结论卫生职业学校师德最为欠缺的是教学态度和教学情操,应加以改进。