浅析我校五年制高职医用化学的教学

化学是医学高职院校的一门文化课,同时也是一门专业基础课.化学学习的好坏,直接影响着生物学、遗传学、生化、生理学等后续课程的学习.它要求教师采用多种教学方法,运用各种教学手段,因材施教,注意培养学生的综合素质,为社会培养更多更好的医疗服务人才.     

浅谈化学教学中的荣辱观教育

学校教育关键在课堂教育，在传授科学文化知识的过程中，渗透荣辱观教育，是我们每一位教师的职责。化学教材中渗透了许多荣辱观教育素材，这就要求化学教师在传授知识的同时，要充分挖掘教材中所蕴含的荣辱观教育的素材，把社会主义荣辱观教育潜移默化地渗透到化学教学中。     

化学教学中的素质教育

提升国民素质,全面推进素质教育是我国各级教育教学工作者当前和今后一个非常重要和迫切的任务.本文从化学教学过程中以应当怎样贯彻素质教育为主题谈了如何在化学教学过程中实施素质教育.     

医用化学实验室的“绿化”

分析医用化学实验室的污染特点和现状,并阐述"绿化"医用化学实验室的途径和方法.     

医学化学教学中注重培养学生的科学素养探讨

科学素养是指能运用科学原理和方法解释或处理生活、工作和学习中的常见问题,其重点在于对科学的态度,观察和思考问题的科学性,以及创新精神和批判精神。化学作为一门自然科学,在教学的过程中不但要传授给学生科学的文化知识,让他们对科学产生浓厚的兴趣,更重要的是培养他们利用科学知识、科学的方法来提出问题、分析问题、解决问题的能力,培养他们的积极进取、锲而不舍科学的精神。