雷贝拉唑四联疗法治疗消化性溃疡的临床观察

目的:观察雷贝拉唑四联疗法对消化性溃疡的治疗效果及幽门螺杆菌(Hp)的根除疗效.方法:70例消化性溃疡患者,治疗前经胃镜、快速尿素酶检测胃黏膜Hp现症感染阳性确诊,随机分为治疗组和对照组,治疗组38例,给予雷贝拉唑及奥硝唑:对照组32例,给予法莫替丁及甲硝唑,两组均加用阿莫西林及果胶铋.7 d为一疗程,停药4周后复查胃镜、快速尿素酶检测.结果:两组根除Hp有效率分别为89.5%和62.5%,消化性溃疡的愈合率分别为92.1%和71.8%,经临床治疗对比观察,两组有显著性差异(P<0.05).结论:雷贝拉唑、奥硝唑、阿莫西林、果胶铋四联疗法治疗消化性溃疡疗效好,抗耐药,杀菌性强,毒副作用少,值得临床推广应用.     

匹兹堡睡眠质量指数的实际应用

目的 分析安徽医科大学低年级学生的睡眠质量和睡眠障碍的情况。方法 采用整群抽样，调查500名大学生的睡眠质量指数。结果 学生的睡眠质量指数好于失眠症与抑郁症患，但比正常成人（非在校学生）的要差。睡眠障碍现患率男生高于女生，城市生源学生低于农村生源学生。结论 要提高学生的睡眠质量，应加强对学生尤其是农村生源学生及男生的思想教育与心理疏导，改善学生的睡眠时间、课外活动与社会实践的条件。     

构建乐学课堂发挥数学课堂教学的有效性

前苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾说过：“让儿童享受脑力劳动的欢乐和学习成功的快乐。”顾名思义：学生的脑力劳动、学习中的成功和失败，这是他的精神生活、他的内心世界，忽视这一点会导致悲惨的结局。孩子不仅仅在认识和掌握材料，而且还会对自己的劳动有所感受，对自己的成功和失败发表个人的看法。”然而我们中国的大教育家孔子也曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”我的理解则为：对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得快。数学这一科又相对枯燥，小学生则以形象思维为主体，无意注意占主导地位。教师就要优化教学，构建乐学课堂。     

医科大学生吸烟依赖性的流行病学研究

目的 运用流行病学的理论与方法,从心理学、行为学方面分析医科大学生吸烟行为和依赖性的危险因素。方法 随机抽样调查了900名合肥市的医科在校大学生。结果 医科大学生吸烟率14．2％;医科大学生以浅度吸烟为主;17－19岁是医科大学生开始吸第1支烟的主要年龄段;交际需要、解闷是医科大学生吸烟行为的主要心理因素;家庭因素、社会、学校因素与医科大学生吸烟的关系密切,其中室友吸烟行为所造成的共济压力是最为突出的危险因素;对吸烟依赖性形成的危险性指标的OR值由高到低前OR值由高到低前3项分别为睡醒后5min会吸第1支烟,把吸烟当作日常生活中优先考虑的事,经常担心身边供吸的烟不够。结论 医科大学生吸依赖性尚低,醒后急切想吸烟及把吸烟当作日常生活中优先考虑的事可作为吸烟依赖性的主要判断指标。改善医科大学生的交际环境,丰富课余生活;加强素质教育,可望改善医科大学生吸烟行为及依赖性。     

茶碱类药物在慢性阻塞性肺病急性加重期治疗中的应用价值及疗效分析

目的 围绕慢性阻塞性肺病急性加重期患者,采用茶碱类药物(多索茶碱)进行治疗,评定其效果与价值。方法 基于特定时间(2021年1月至2022年6月)、地点(徐州市铜山区中医院)与对象(慢性阻塞性肺病急性加重期患者),共选取60例,对其临床资料进行回顾性分析。根据治疗方案不同实施分组(共分成2组,每组皆为30例),对照组给予常规治疗(抗感染、祛痰、雾化对症等),研究组基于对照组,加用多索茶碱。对比两组患者的临床疗效、肺功能指标[用力肺活量(FVC)、第一秒用力呼气容积(FEV₁)、FEV₁/FVC、6min步行试验(6MWT)]、血气分析指标[动脉血氧分压(PaO₂)、动脉血二氧化碳分压(PaCO₂)]及不良反应发生情况。结果 在治疗总有效率上,研究组(96.67%)较对照组(80.00%)高(P <0.05)。在肺功能指标上,研究组治疗后的FVC、FEV₁、FEV₁/FVC均较对照组高,而6MWT距离较对照组长(P <0.05)。在血气分析指标上...