眼耳鼻喉科护理带教体会

目的 探讨如何提高眼耳鼻喉科的护理教学质量.方法 按教学大纲要求采用护理制定目标带教计划,计划实施,教学质量评价的带教方法进行护理带教.结果 137名护理实习生出科前考核成绩较理想,专科理论考试试卷平均成绩87.5分,专科护理操作合格率100%,护生在2周内能掌握眼耳鼻喉科的一般护理以及一些简单操作,了解眼耳鼻喉科常见急症的观察及处理.结论 通过采用制定目标带教计划,计划实施,教学质量评价的带教方法,提高了眼耳鼻喉科的教学质量.     

ABC-X理论模型在改善急危重症患者家属心身健康中的应用

目的 探讨ABC-X理论模型在改善急诊重症患者家属心身健康状况中的应用效果.方法 对110名急危重症患者家属根据ABC-X理论模型采用康耐尔心身健康问卷进行筛查,对存在心身健康问题的家属予以有针对性的心理干预,观察患者住院全程.心理干预后再次采用康耐尔心身健康问卷评定被试的心身健康状况及对疾病的认知状况.结果 本组患者家属焦虑、紧张、恐惧等心理问题检出率为90.9％,心理干预后康耐尔心身健康问卷中躯体症状各因子分与干预前比较差异无显著性(P＞0.05),心理症状的焦虑、敏感因子分较干预前显著降低(P＜0.01),愤怒、紧张、抑郁及不适应因子分与干预前比较差异无显著性(P＞0.05);掌握相关知识、掌握相关技能、态度和行为改变率均较干预前显著升高(P＜0.01).结论 急危重症患者家属心理问题检出率较高,根据ABC-X理论模型予以有针对性的心理干预,能显著缓解其存在的心理问题,提高心身健康水平.     

蒲地蓝消炎口服液与康复新液联合治疗小儿疱疹性咽峡炎的临床疗效观察

目的:探讨蒲地蓝消炎口服液联合康复新液治疗对疱疹性咽峡炎患儿症状改善和安全性的影响.方法:选取2018年4月—2020年4月于东莞市道滘医院治疗的62例疱疹性咽峡炎患儿,按随机数字表法分为对照组和观察组,每组各31例.两组均予以常规抗病毒治疗,对照组在此基础上予以康复新液治疗,观察组加用蒲地蓝消炎口服液治疗.比较两组临床疗效、临床症状改善时间和不良反应发生情况.结果:观察组临床总有效率为96.77％,高于对照组的74.19％,差异有统计学意义(P<0.05);观察组发热、咽痛、流涎、疱疹改善时间为(2.04±0.35)d、(3.12±0.47)d、(2.78±0.39)d、(3.41±0.52)d,短于对照组的(2.95±0.48)d、(4.18±0.63)d、(3.65±0.52)d、(4.49±0.71)d,差异有统计学意义(P<0.05);两组不良反应发生率相比,差异无统计学意义(P>0.05).结论:蒲地蓝消炎口服液与康复新液联合可增强小儿疱疹性咽峡炎治疗效果,加快临床症状消失,促进患儿病情好转,安全可靠.