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1.
我校参加了一九八三、八四年卫生部组织的应届毕业生业务统考。涉及临床内、外、妇、儿四大科的内容,全部采用多选题形式,总题量为200道。每届参加的学生为430人。在学生个人指标及选择答案总计87500个数据的基础上,需计算19项指标,包括学生成绩名次排列,各题学生正答率、错答率、错误答案  相似文献   
2.
为开发计算机技术在眼外伤临床医疗和科研方面的应用,选择1981~1991年本院眼科住院病人11985例中的眼外伤患者4210例作为研究对象,运用系统科学的方法和计算机应用技术,设计调查表格,浓缩病案,把有用的临床资料信息代码化输入计算机,建立数据库。编制相应的软件系统,按临床科研的需求进行信息资料处理与加工。结果:该系统储存数据符号约400000个,完成图表100多个。初步研究中设计科研课题10余项,撰写有关学术论文10多篇。结果表明:系统的建立如同架设临床科研计算机之间的多功能桥梁,并可拓展到临床多学科、多病种,为医学专家和计算机人员开辟新的合作领域。  相似文献   
3.
本文介绍了利用计算机数据库技术结合卫生统计学原理和数学计算方法,对河南省0~7岁正常儿童体格发育调查2万张卡进行统计处理的应用研究情况。本系统分城男、城女,乡男、乡女各22个年龄组,逐人逐项输入数据,建立88个数据库,其总库存量达150万个数值。根据卫生统计学原理,共编写了60多个程序组成一个“儿调资料卫生统计处理系统”。用本系统可计算100多项统计指标,用900多张表格输出约14000多个计算结果。适用于处理大型数据群的调查资料。  相似文献   
4.
本文介绍了两种教学模式与学习模式的对比试验研究情况,对试验结果作了分析,为推广自主学习模式提供了实践依据,对研究中遇到的问题作了必要的讨论。  相似文献   
5.
关于医学生学习模式选择状况调查结果浅析   总被引:7,自引:0,他引:7  
本文通过对医学生学习模式选择状况的调查及对调查结果进行了分析,进而提出切合现阶段医学教育实际的可供选择的两种学习模式。  相似文献   
6.
对人工流产妇女紧急避孕知识评估   总被引:1,自引:0,他引:1  
为了解城市人工流产妇女的紧急避孕(EC)的知识水平,1996年4~5月,在河南省郑州市8家大医院,我们采用以医院为基础的描述性流行病学方法,共调查了1520名寻求人工流产的妇女。为了科学地评估EC知识水平,我们列出了30个有关EC方面的问题,请应答者逐题回答。然后按照回答的对错,逐题评分,总分为30分。结果表明,38.8%的妇女的得分<5分;69.5%<10分;91.5%<15分。在年龄>29岁和<25岁者中,<5分的比例都明显高于25~29岁年龄组(P<0.01)。文化程度越高,<5分的比例越小。初中以下有52.7%<5分;高中以上仅有29.6%<5分(P<0.01)。工人<5分明显高于知识分子(44.2%比25.3%,P<0.01)。因此,目前城市人工流产妇女的EC知识极为贫乏,这种贫乏在不同年龄,文化水平和职业间有明显差异。  相似文献   
7.
人口老龄化与卫生事业的发展对策李克均,时松和,李炽民随着出生率和死亡率的降低,人类平均寿命在延长,人口老化速度在加快。据统计,全世界已有66个国家进入老年型国家的行列,我国部分地区如北京、上海、天津、江苏等地也已步入老龄化社会。人口老化是一个涉及多学...  相似文献   
8.
儿童少年的智力发育受到先天遗传因素和后天环境因素的影响,后天环境又有生物性和非生物性因素之分。营养、感染和疾病等生物性因素对智力发育的影响已为人们所认识,而许多社会环境-心理因素对智力发育的影响尚未被引起足够的重视。本文从家庭环境,学校环境和儿童少年的心理健康3个方面对影响智力发育的社会环境-心理因素进行讨论。  相似文献   
9.
糖耐量随年龄增长而降低已为人们所知,但对老年人糖尿病糖耐量诊断标准目前无一致意见。本资料按世界卫生组织1980年提出的糖耐量试验方法及诊断标准,检查分析了204人50岁以上受检者糖耐量结果及其胰岛功能。发现糖耐量随年龄增长而降低与国内外报导相同。糖耐量在正常范围者,无胰岛分泌功能异常。糖耐量异常者,服糖后30分钟胰岛素释放倍数及胰岛素/血糖比值低于对照组,高峰后移到60分钟,显示第一相胰岛素分泌功能减弱。但在高血糖刺激下仍有一定代偿能力,胰岛素/血糖总面积比值仍正常。  相似文献   
10.
本文调查分析了9所高等医学院校522份调查问卷,结果表明现代医学生已不乐于接受传统的注入式教学模式,要求改革"满堂灌"、"填鸭式"的旧教学方法。70%的学生喜欢启发式、讨论式的教学。学习模式有多种多样,选择学习模式受诸多因素的制约。我们从当前选择某种学习模式的可行性出发,归纳出几种学习模式,40%的学生选择"启发式、讨论式教学,自我学习"模式。  相似文献   
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