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目的探讨我院对妊娠期糖尿病孕妇的管理模式。方法对2005年1月至2008年12月的妊娠期糖尿病孕妇的妊娠及分娩结局进行回顾性分析并和4年来所有分娩的母婴结局进行比较。结果妊娠期糖尿病的发生率为4.74%。妊娠期糖尿病剖宫产率、早产率、巨大儿发生率高于平均值,其他母婴结局与正常孕妇无明显差异。结论孕24—28周对所有孕妇进行妊娠期糖尿病筛查,对妊娠期糖尿病孕妇饮食控制、监测血糖及密切胎儿监测,妊娠期糖尿病适时终止妊娠可获得和正常孕妇接近的母婴结局。 相似文献
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目的探讨重度产后出血的原因、相关因素及预防、处理措施。方法对我院2000年1月-2008年12月216例重度产后出血进行回顾性分析。结果重度产后出血发生率为0.66%,出血原因按发生率高低依次为胎盘因素、宫缩乏力、软产道损伤、凝血机制障碍。结论正确处理前置胎盘,积极治疗宫缩乏力,正确处理产程,及时应用适宜抢救技术是重度产后出血抢救成功的关键。 相似文献
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说起睑板腺,相信许多人不是很清楚.那么,什么是睑板腺?睑板腺有什么作用?睑板腺为何会萎缩?该怎样防治呢?
什么是睑板腺?
睑板腺是隐藏在上、下眼睑内的一条条垂直于睑缘排列的腺体,其开口于睑缘,靠近睫毛根部的位置,分泌的物质称为睑脂.通过眨眼均匀地将睑脂涂布于眼睑表面,起到保湿、润滑眼睛的作用.也就是说,睑板腺是分泌眼部润滑剂的腺体. 相似文献
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碳纳米材料是目前肿瘤药物递送系统研究的热点之一,与传统的肿瘤治疗载药系统相比,具有比表面积大、独特的光学性质等优点,经过修饰后可用作药物载体,具有载药量高、生物相容性好、肿瘤靶向性、作用时间持久等特点,因此具有很大的潜力与开发空间。本文按维度量子性顺序分别介绍了量子点、碳纳米管、氧化石墨烯、介孔碳纳米球4种碳纳米材料的性质与功能的特点及其近几年来在肿瘤治疗领域中的研究进展,并讨论了碳纳米材料目前的研究重点与存在的问题,以期为碳纳米材料安全有效地应用于肿瘤治疗的研究提供理论参考。 相似文献
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目的:明确自然流产夫妇中各染色体异常的发生率,并探讨染色体异常与性别、自然流产发生次数、流产发生时间以及既往生育史的关系。方法:对1770对自然流产受检夫妇进行外周血淋巴细胞染色体核型分析。结果:共检出111例(3.14%)异常核型,119例(3.36%)多态核型;受检男性中染色体异常共41例(2.32%),女性中染色体异常共70例(3.95%);染色体异常的夫妇既往异常生育率为6.36%,既往正常生育率为1.8%。染色体异常夫妇与染色体正常夫妇的早期流产发生率差异无统计学意义(P>0.05);染色体易位者多次自然流产发生率(55.1%)较染色体正常者(25.0%)偏高(P<0.001),而倒位者多次自然流产发生率(30.2%)与染色体正常者差异无统计学意义(P>0.05)。染色体异染色质及随体多态者多次流产发生率(37.3%)与正常者及易位者差异均有统计学意义(P=0.007及P=0.036)。结论:在自然流产夫妇中女性染色体异常率较男性高;夫妇双方染色体异常与自然流产次数、既往生育史关系密切,是其重要的致病因素。 相似文献
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目的:对外院染色体G显带检测结果疑为22号同源染色体易位的妊娠妇女及其22号染色体长臂部分三体胎儿进一步确诊。方法:对该名妇女及其胎儿行高分辨G显带、N显带、荧光原位杂交(FISH)检测;对其父母行高分辨G显带、N显带检测。结果:妊娠妇女的核型为46,XX,t (11;22)(q25;q13),22ps+。22ps+遗传自其母亲,属正常变异;胎儿遗传了其母亲的22ps+染色体和正常的11号染色体,核型无异常。结论:综合采用多种遗传学技术,对家系相关成员进行检测,可增强细胞遗传学检测结果的可靠性,避免误诊。 相似文献
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产前系统教育对分娩结局的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
目的 探讨产前系统教育对分娩结局的影响.方法 将门诊就诊及住院分娩的孕妇200例进行随机分组.将自愿加入现代母婴俱乐部接受系统产前教育的100例孕妇作为实验组,同期只接受常规围生期保健知识教育的100例孕妇作为对照组.实验组除接受常规围生期保健知识教育外,还接受产前体操、模拟分娩全过程、拉玛泽减痛分娩法、3个产程的各种姿势及丈夫的配合、妊娠期、分娩期生理心理变化及应对方法、认知产后生理、心理的变化及应对方法等.对照组只接受常规的围生期保健知识教育,即观看母乳喂养VCD、讲授孕期、分娩期、产褥期的生理过程和基本的保健知识及母乳喂养相关知识等.结果 实验组剖宫产率及总产程均少于对照组(分别为P<0.05和P<0.01),差异均有统计学意义.结论 产前系统教育能提升孕妇对妊娠、分娩的认知,增加自然分娩的信心,有助于调节神经及各器官功能,缩短产程,降低剖官产率. 相似文献
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目的探讨产前系统教育对分娩结局的影响。方法将门诊就诊及住院分娩的孕妇200例进行随机分组。将自愿加入现代母婴俱乐部接受系统产前教育的100例孕妇作为实验组,同期只接受常规围生期保健知识教育的100例孕妇作为对照组。实验组除接受常规围生期保健知识教育外,还接受产前体操、模拟分娩全过程、拉玛泽减痛分娩法、3个产程的各种姿势及丈夫的配合、妊娠期、分娩期生理心理变化及应对方法、认知产后生理、心理的变化及应对方法等。对照组只接受常规的围生期保健知识教育,即观看母乳喂养VCD、讲授孕期、分娩期、产褥期的生理过程和基本的保健知识及母乳喂养相关知识等。结果实验组剖宫产率及总产程均少于对照组(分别为P〈0.05和P〈0.01),差异均有统计学意义。结论产前系统教育能提升孕妇对妊娠、分娩的认知,增加自然分娩的信心,有助于调节神经及各器官功能,缩短产程,降低剖宫产率。 相似文献