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目的 通过调查了解医学生睡眠时间、失眠症状并分析相关影响因素,为改善其睡眠质量提供参考。方法 以便利抽样法抽取上海市某医学院校576名医学生,分别于2021年3月和2022年5月,采用问卷星进行线上数据收集,调查工具包括一般情况调查表、失眠严重程度指数、睡眠卫生指数和睡眠拖延行为量表,对相关数据进行分层回归分析,检验在排除了潜在混杂因素(年龄、性别及单因素分析中在P<0.20的情况下有统计学意义的变量)影响下,睡眠卫生和睡眠拖延对睡眠时间和失眠严重程度的预测作用。结果 研究对象平均年龄为(21.6±3.0)岁,67.0%为女性;平均睡眠时间为(7.2±1.0) h,51.2%存在睡眠不足(小于7 h),24.8%存在失眠。分层回归分析显示,在排除了潜在混杂因素影响的情况下,睡眠拖延(β=-0.30,P<0.001)是睡眠时间的显著影响因素;睡眠拖延(β=0.19,P<0.001)和睡眠卫生(β=0.28,P=0.001)均是失眠严重程度的显著影响因素。结论 医学生中,睡眠不足和失眠较常见,睡眠卫生和睡眠拖延是影响睡眠时间和失眠的重要因素。 相似文献
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正病理会诊是病理诊断工作中的重要一环,会诊切片质量的优劣直接影响病理医师进行病理诊断的及时性和精确性~([1])。切片粘连现象是病理会诊的常见问题。针对该问题,我们在外借切片时,应将其装在规范的载玻片塑料盒内或将切片烤干后再外借。然而在实际工作中考虑成本和时间问题,多数是将外借切片以纸片稍隔开,装在载玻片空纸盒中,此法一定程度上可以防止切片粘连,但由于人工折纸的质量参差不齐,有时并不能保证切片之间被隔开。本科室对保管 相似文献
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<正>《化妆品安全与检验》 是利用化妆品检验技术及评价方法对化妆品中有毒有害成分进行检测及安全性评价一门学科,对化妆品的安全、科学使用具有重要意义[1];是卫生检验与检疫专业( 本科) 的主干课程[2]。 该课程采用传统教学模式,存在知识点分散、尚未形成系统的理论体系等问题,教和学都存在很大难度[3]。 因此,本教学团队利用互联网优势, 采用SPOC 和 BOPPPS 启发式线上线下混合教学模式[4],解决《化妆品安全与检验》 教学过程中存在的上述问题,探索信息化有效课堂教学创新,并取得了一定效果。 相似文献
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目的 充足良好的睡眠对于身心健康至关重要,本研究旨在检验医学生睡眠健康(包括睡眠时间和失眠症状)、睡眠行为(包括睡眠卫生和睡眠拖延)及二者间的相关性,进而为改善其睡眠健康提供依据。方法 采用相关性研究设计,通过方便抽样法抽取上海市某医学院校576名医学生。采用一般情况调查表、失眠严重指数量表、睡眠卫生量表和睡眠拖延行为量表分别对一般资料和睡眠时间、失眠症状、睡眠卫生和睡眠拖延进行评估。采用Pearson和分层回归进行数据分析。结果 研究对象平均年龄为21.6岁,67%为女性。其平均睡眠时间为7.2小时,51.2%存在睡眠不足(小于7小时);24.8%存在显著失眠症状。根据分层回归分析,在排除了潜在混杂因素的影响下,睡眠拖延(β= -0.30,P <0.001)是睡眠时间的显著影响因素;睡眠拖延(β=0.19,P<0.001)和睡眠卫生(β=0.28,P=0.001)均是失眠症状的显著影响因素。结论 医学生中,睡眠不足和失眠症状较常见。睡眠行为(包括睡眠卫生和睡眠拖延)是预测其睡眠健康的重要因素。今后的实践中,高校医疗保健人员应关注医学生的睡眠状况,并考虑将睡眠相关健康教育和科普宣传纳入校园文化建设中。 相似文献
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