引导式教育对脑性瘫痪患儿运动功能的影响

目的:研究引导式教育疗法对脑性瘫痪(CP)患儿的临床治疗作用。方法:30例符合入选标准的脑性瘫痪患儿按就诊时间、性别,分为观察组(引导式教育加综合康复治疗)和对照组(综合康复治疗),连续治疗4个月。治疗前和治疗结束后分别进行粗大运动功能量表评估。结果:结果:引导式教育观察组粗大运动功能量表评分明显高于对照组,差异有显著意义(P0.05)。结论:结论:引导式教育能促进脑性瘫痪患儿功能恢复。     

两种粘结系统处理硬化性牙本质后树脂突形成的扫描电镜观察

目的：观察硬化性牙本质经全酸蚀粘结处理和自酸蚀粘结处理后混合层树脂突情况。方法：选择具有典型硬化性牙本质的10颗磨牙作为实验组,另选择因正畸拔除的正常前磨牙作为对照组。每颗牙分成两部分,一部分应用全酸蚀粘结剂处理牙本质,另一部分应用自酸蚀剂处理牙本质,每一部分金刚砂车针分割成两个剖面,每一剖面酸蚀、固定、脱水、扫描电镜观察。结果：正常牙本质较硬化性牙本质经全酸蚀处理视野中更多见树脂突伸向牙本质小管。两种牙本质经自酸蚀处理视野中树脂突都不明显,有些区域似有树脂突但短小。结论：硬化性牙本质较正常牙本质粘结处理后混合层树脂突少;全酸蚀粘结剂较自酸蚀粘结剂对牙本质处理混合层更易形成树脂突。     

氢氧化钙和FC在根管再治疗中的疗效对比

目的对比氢氧化钙和FC在根管再治疗中的消毒效果。方法选取接受根管治疗的120例患者作为研究对象,分为试验组和对照组,试验组采用氢氧化钙糊剂根管封药,对照组采用甲醛甲酚(FC)根管消毒,对比分析两组在封药期间的疼痛反应。结果试验组患者发生率(5.72%)低于对照组(20.0%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论氢氧化钙具有良好的抗菌性能和生物相容性,急症发生率低,在临床上根管内封药应提倡首选氢氧化钙。     

两种根充糊剂根管充填的临床疗效对比

目的:观察cortisomol糊剂根管充填的效果。方法:选取接受根管治疗的120颗患牙作为研究对象,分为治疗组和对照组,治疗组采用cortisomol糊剂根管充填,对照组采用氧化锌丁香油碘仿糊剂根管充填,对比分析两组在根充后的疼痛反应及1年后的疗效。结果:治疗组在1天和7天出现术后疼痛反应牙数均明显低于对照组;1年之后观察根管治疗总有效率治疗组明显优于对照组,有统计学意义。结论:cortisomol糊剂是临床一种值得推广的根充糊剂。     

AH plus根充糊剂根管充填的疗效观察

目的:观察AH plus根充糊剂根管充填的效果。方法:选择接受根管治疗的150颗患牙作为研究对象,对比分析在根充后的的疼痛反应及1年后的疗效。结果:治疗组在1 d和7 d出现术后疼痛反应牙数均明显低于对照组;1年之后观察根管治疗总有效率治疗组明显优于对照组。结论:AH Plus是临床一种值得推广的根充糊剂。     

重复性外周磁刺激联合口部运动治疗对脑瘫患儿吞咽功能的临床疗效

目的：观察重复性外周磁刺激联合口部运动治疗对脑瘫患儿口咽期吞咽功能障碍的影响。方法：将60例口咽期吞咽障碍脑瘫患儿随机分为观察组和对照组，每组30例。2组患儿均给予常规口部运动治疗，观察组患儿在此基础上辅以重复性外周磁刺激治疗，治疗6周。采用临床疗效评价，吞咽障碍评价（DDS）及吞咽障碍分级标准（VFSS）评定2组患儿吞咽功能改善情况。结果：治疗后，观察组患儿临床治疗总有效率显著高于对照组（分别为96.7％、66.6％，P<0.05)。治疗后，2组患儿DDS评分均较治疗前明显降低(P<0.05，0.01)，且观察组明显低于对照组(P<0.05)；2组患儿VFSS评分均较治疗前明显上升(P<0.05,0.01)，且观察组明显高于对照组(P<0.05)。结论：重复性外周磁刺激联合口部运动治疗能明显改善脑瘫患儿口咽期吞咽功能障碍，其疗效优于单纯口部运动治疗，该联合疗法值得在脑瘫患儿吞咽障碍患儿中推广、应用。     

团体语言训练对孤独症谱系障碍儿童的效果

目的探讨语言训练团体模式对孤独症谱系障碍(ASD)儿童的影响。方法 2014年7月至2015年7月,ASD患儿60例随机分为对照组(n=30)和实验组(n=30)。对照组接受常规康复训练,实验组在此基础上增加团体语言训练,共训练6个月。干预前后采用孤独症行为量表(ABC)和孤独症治疗评估量表(ATEC)进行评定。结果训练后,两组ABC评分均较治疗前明显改善(t3.079,P0.01),两组差值比较实验组明显优于对照组(t=3.149,P0.01)。训练后,对照组ATEC健康/躯体/行为评分及总分明显改善(t3.018,P0.01),实验组各项评分及总分均改善(t2.498,P0.05),两组间治疗前后差值均有显著性差异(t2.027,P0.05)。结论增加团体语言训练可以更有效改善孤独症谱系障碍儿童行为。