石榴花、蒂、皮微量元素、薄层层析及紫外光谱分析

目的：通过测定石榴花、蒂、皮的微量元素含量、对照薄层层析及紫外吸收光谱，探讨其化学成分的相对含量及差异。方法：分别测定石榴花、蒂、皮微量元素含量，并作对照；对3个样品分别在两种不同展开体系中进行对照薄层层析；分别测定其紫外吸收光谱。结果：石榴的花、蒂、皮3部分的微量元素含量相差较大，其中花和皮的微量元素含量相对较高，而花中更为明显。不同展开体系的对照薄层层析显示石榴花展开后斑点较多，皮次之，蒂最少。紫外吸收光谱图在约λ220nm及λ260nm的两个主要吸收峰的吸收值，变为石榴花的最大，皮的次之，蒂的最小。结论：实验结果预示石榴花中的化学成分较为丰富，有望进一步深入研究。     

成人少数民族学生组织学与胚胎学教学的体会

成人医学高等教育是医学教育事业的一部分,在新的历史时期,如何提高成人少数民族医学教育水平,使他们能更好地发挥其专业技术,为基层各族人民做好防病、治病工作,是摆在少数民族地区医学院校面前的一个重要课题[1-2].本校每年都要招收一定数量的成人少数民族学生,如何针对其成人特点进行教学改革,提高教学质量是一个现实问题.现对成人少数民族学生组织学与胚胎学教学进行一些探讨.     

去氢骆驼蓬碱软膏对小鼠上皮细胞有丝分裂及表皮角化的影响

目的：了解去氢骆驼蓬碱软膏对雌激素周期小鼠阴道皮皮模型及鼠尾鳞片表达模型的作用,为开发新的治疗银屑病药物提供初步的实验依据。方法：制备雌激素周期小鼠阴道上皮模型及鼠尾鳞片表皮模型,用光学显微镜观察分析基底细胞中有发裂数及颗粒鳞片数。结果：与对照组相比,去氢骆驼蓬碱软膏对两个实验模型的作用均存在显著差异（Ｐ〈０．０１）。结论：去氢骆驼蓬碱软膏能抑制增殖活跃的上皮细胞并促使表皮角化安全,起到治疗银现的     

组织胚胎学实验考试中多媒体的应用

传统的组织胚胎学实验考试存在考试切片数量不足,内容涵盖面不全,难易程度不一,其结果不能完全真实反映学生水平的问题。多媒体的使用从考试内容、考题数量及考题程度上做了改进,使考试结果更合理更真实。     

神经细胞尼氏体和神经纤维髓鞘的双重组合染色方法

目的 获得较好显示神经元尼氏体和髓鞘微细结构的方法。 方法 选用煌焦油紫、甲苯胺蓝、硫堇和橙黄G、磷钨酸双重组合染色法(BTT-OP法),对8只新西兰大白兔脊髓和脊神经节进行染色。 结果 兔脊髓和脊神经节的神经元尼氏体呈蓝色，细胞核呈黄色，轴索呈蓝色，髓鞘呈浅黄色，神经膜和结缔组织纤维呈蓝色,背景呈淡黄色。 结论 BTT-OP法所建立的双重组合染色法,使结构对比清晰、色彩鲜艳、在光镜下能清晰显示神经元的结构特征。     

组织学与胚胎学教学与临床病例分析

近年来,由于教学改革的深入,组织学与胚胎学和其他医学基础课程都在不同程度地采用PBL教学法、CBS[1-4]教学法,教材编写也进行了改革,如:案例版<组织学与胚胎学>[5]等.这些教学改革和尝试的目的都是为了提高医学教学质量和引起学生学习兴趣.组织学与胚胎学是一门医学基础学科,医学院校都在第一年开课,它与人体解剖学一起成为医学生进入医学体系的首门课程.     

脑水肿

什么是脑水肿? 脑水肿主要由颅脑或全身疾病引起脑组织内液体增多所致。其中又分为脑细胞间水肿和脑细胞肿胀。脑水肿时,由于脑组织体积增大,颅压增高,故临床上出现头痛、呕吐、抽搐、意识障碍、视神经乳头水肿     

医学学科课程体系与PBL课程体系的融合探讨

随着高等医药教育的改革,以问题为中心的课程体系(PBL)逐渐得到广泛尝试.如何正确处理PBL课程体系与传统的学科课程体系之间的关系?文章认为从培养目标和国情实际出发,比较好的策略是将两类课程体系有机融合,借助于PBL学科课程体系的教学思想,继承、发扬和完善传统的医学学科课程体系,这是一条比较理想的、并适合我国当前的医学教育的培养模式.