排序方式: 共有20条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
多媒体技术在诊断学教学中的应用 总被引:6,自引:1,他引:5
在诊断学教学中应用多媒体技术可以激发学生的学习兴趣,锻炼学生的多种思维能力,帮助学生把知识进行跨学科的重新建构,形成个性化的知识结构体系,是一种很有效的教学途径。 相似文献
2.
心安宁片为卫生部药品标准收载的成方制剂(第四册 ) ,具有养阴宁心 ,化瘀通络 ,降血脂的功效 ,临床用于血脂过高 ,心绞痛以及高血压引起的头痛、头晕、耳鸣、心悸的治疗。其中葛根中的葛根素为其主要有效成分。现行质量标准无控制药品质量的有效方法 ,显然不利于产品质量的控制 相似文献
3.
目的:对门诊妇科阴道炎护理健康教育干预进行探讨、分析。方法:选取进行治疗并且确诊为阴道炎患者80例,其中年龄23~55岁,平均32.4岁。其中细菌性阴道炎20例、真菌性阴道炎32例、滴虫性阴道炎28例。临床症状为:外阴瘙痒、白带异常、阴道分泌物堆积伴有鱼腥味或恶臭味等。文化程度分别为:大专以上的26例,高中32例,初中16例,小学6例。将患者分为观察组(干预组)与对照组(常规组);两组在年龄分布、文化程度、病症、体质方面比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结果:通过两组患者治疗后的随访结果显示:护理健康教育干预组治疗效果较对照组好、复发率低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育干预不仅提高了患者对阴道炎的认识,而且建立了良好的个人卫生习惯,提高了自身的免疫,有效防止疾病的发生。 相似文献
4.
医学生临床综合能力培养的创新实践与研究 总被引:5,自引:1,他引:5
临床技能实践训练中心是医学生临床综合能力训练的基地,是临床教学创新实践的平台。构建实训中心、准确定位医学人才的培养方向和目标,进行开放式管理、自主化学习、导向性教学模式的探索和实践,大大提高了临床教学的质量和效果,为培养高素质医学人才奠定了坚实的基础。 相似文献
5.
6.
目的 观察氯喹对戊四氮致痫大鼠大脑皮质和海马核转录因子κB(NF-κB) p65表达的影响,探讨氯喹在防治癫痫发生发展过程中的作用.方法 54只健康雄性SD大鼠随机分为对照组、戊四氮致痫组和氯喹干预组.观察大鼠行为表现,采用免疫组化和Westem blot法检测大鼠大脑皮质和海马NF-κB p65的表达.结果 对照组无痫样发作,戊四氮致痫组有重型痫样发作(Ⅲ~Ⅳ级),氯喹干预组有轻型痫样发作(Ⅰ~Ⅲ级).戊四氮致痫组NF-κB p65高表达,p65阳性细胞的平均光密度值明显高于对照组和氯喹干预组(P均<0.01),氯喹干预组与对照组比较P>0.05.结论 氯喹可抑制大鼠痫样发作,可能与其抑制大鼠大脑皮质和海马中NF-κB p65表达有关. 相似文献
7.
背景与目的:非小细胞肺癌(non-small cell lung cancer,NSCLC)组织中转录因子Elf-1与凋亡抑制因子survivin的表达均与血管内皮生长因子(vascular endothelial growth factor,VEGF)有关,且二者均是和细胞周期有关的因子。因此本研究检测NSCLC组织中Elf-1、survivin和CD105标记的瘤内微血管密度(intra-tumor microvessel density,IMVD)的表达,探讨三者在NSCLC中表达的意义及关系。方法:采用免疫组化Power Vision TM-9000法检测60例NSCLC组织的组织芯片及9例正常肺组织中Elf-1、survivin和IMVD的表达水平;Western blot检测17例NSCLC组织及5例正常肺组织中Elf-1、survivin的蛋白表达。结果:在正常肺组织中各见1例有Elf-1和survivin弱阳性表达,余为阴性,在NSCLC组织中表达的阳性率分别为70.0%和65.0%,其表达水平与肿瘤细胞分化程度、淋巴结转移、临床分期和术后生存期有关(全部P0.05)。Kaplan-Meier生存分析表明二者的过表达均与患者的生存率有关,阳性表达的患者生存率明显低于阴性者(P0.01)。Kendell相关分析显示,在NSCLC组织中,二者的表达呈正相关(r=0.769,P0.01);Spearman相关分析表明,CD105标记的IMVD与Elf-1、survivin的表达均呈正相关(r=0.446,P0.01;r=0.435,P0.01)。结论:Elf-1、survivin在NSCLC组织中的过表达与肿瘤细胞的分化程度、转移和预后均有关,联合检测其表达水平可作为判定NSCLC恶性生物学行为的参考指标;二者的表达均与IMVD有关,阻断其作用或可成为抗肿瘤血管生成的新途径。 相似文献
8.
李乃娥 《诊断学理论与实践》2011,10(5):493-495
PBL(problem-based learning)是"以问题为基础的学习"教学法,其打破了传统的灌输式教学模式,创立以学生为中心,以问题为导向,多种学习途径相结合的教学形式,旨在塑造学生的独立自主性,培养学生的创新意识和获取新知识、解决新问题的能力。PBL教学法与传统的讲授法相比较,更能提高学生学习的主动性,促使学生能够主动地去寻求知识、查找信息、搜集资料,培养了他们进行分析、判断、推 相似文献
9.
目的:探讨宫颈DNA定量细胞学检测在宫颈疾病筛查中的临床价值,分析宫颈疾病筛查的护理宣教内容。方法:对我所4 000人进行宫颈DNA定量细胞学检测的妇女普查资料进行分析,总结宫颈DNA定量细胞学检测的临床意义,探讨妇女普查普治中的护理工作内容。结果:4 000人被检者中,定期检查3 686人,4~6个月复查227人,活检87人;其中癌前病变20人,宫颈癌15人,慢性宫颈炎52人。其护理工作主要在于向女性宣传宫颈病变筛查的重要性,提高妇女的重视程度。护理工作中要注意个性化及多样性。结论:使用宫颈DNA定量细胞学检测能够提高对宫颈癌和宫颈癌前病变的检出率,是防治宫颈癌的重要措施。而此项工作的普及,有赖于护士的积极宣传和耐心地讲解。 相似文献
10.
晚期胃癌病变广泛,除了远处转移,常有腹腔邻近组织器官及区域淋巴结受侵。我科对自2002年3月~2004年2月间收治的52例晚期胃癌患者,分别采用腹腔灌注化疗联合静脉化疗和单用静脉化疗,现报告如下。 相似文献