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1.
笔者近年来采用自拟祛痛舒心汤加减配合针刺治疗顽固性头痛50例,疗效满意,并与单用西药治疗的50例作对照观察,现报告如下。  相似文献   
2.
张力性气颅的救治   总被引:1,自引:0,他引:1  
外伤性张力性气颅屡有报道 [1 ,2 ] ,但以颅内压急剧增高、昏迷及神经症状或偏瘫为主要表现的严重张力性气颅 ,虽有报道但较少见。近几年我院收治 6例 ,结合 3例典型病例 ,探讨其救治经验。1 临床资料1.1 一般资料 男 5例 ,女 1例 ;年龄 2 6~ 5 5岁。头颅外伤 5例 ,高压氧仓治疗致气颅 1例。出现气颅时间约在 4小时以内 ,锥颅细钻孔引流 2例 ,颅钻钻孔引流 4例 ,6例均治愈。1.2 典型病例 例 1:男 ,5 4岁。酒后骑自行车摔伤 2小时入院。伤后即昏迷。入院查体 :浅昏迷 ,烦躁 ;左侧瞳孔直径5 mm,右侧 3mm,光反应迟钝 ;右侧肢体偏瘫 ,肌力…  相似文献   
3.
婴儿晚发性维生素K(Vit K)缺乏症致颅内出血,是一种严重威胁婴儿健康的疾病,病死率及致残率很高,现将我院1981~1999年手术治疗23例的临床资料总结如下.1.临床资料1.1.一般资料本组23例中,男14例,女9例;年龄≤30d者9例,31~40d者8例,41~50d者3例,51~60d者2例,61~90d者1例.剖宫产3例,早产儿2例.除4例为母乳加奶粉喂养外,其他均为单纯母乳喂养.23例均来自农村的丘岭或山区,均无出血性疾病家族史.  相似文献   
4.
枣地归麻汤治疗原发性高血压50例   总被引:2,自引:0,他引:2  
朱拥军 《陕西中医》1997,18(9):392-392
采用枣地归麻汤(酸枣仁、生地、当归、天麻、白芍、丹皮等)治疗原发性高血压50例,总有效率90%,以阴虚阳亢型为佳。提示本方具有滋阴潜阳,柔肝息风,化痰祛瘀作用。  相似文献   
5.
保列康饮配合外治法治疗前列腺炎70例   总被引:1,自引:0,他引:1  
笔者近5年来运用自拟保列康饮加减配合会阴部热敷及药物敷脐治疗慢性细菌性前列腺炎70例,疗效甚佳,并与单纯使用西药治疗配合会阴部热敷的60例作对照,现报告如下。  相似文献   
6.
杭州市某小学学生情绪问题及对其心理社会影响   总被引:3,自引:1,他引:2  
目的了解杭州市小学生情绪问题现状及对其心理社会功能的影响,为采取干预措施提供依据。方法采用儿童焦虑性情绪障碍筛查表、儿童抑郁障碍自评量表和儿少主观生活质量问卷对杭州市区某小学三~六年级学生共302名进行问卷调查。结果小学生中13.9%存在抑郁症状,35.4%存在焦虑症状,抑郁、焦虑症状共存的学生为9.6%。存在情绪问题学生主观生活质量及学习成绩显著差于阴性学生。结论小学生中情绪问题较为普遍,影响到学生的心理社会功能,应予以重视。  相似文献   
7.
调查显示,我国糖尿病年患病率为6%,糖尿病患者已达4000万例,糖尿病的防治已成为我国亟待解决的重要公共卫生问题。基层社区卫生服务系统在糖尿病的检查筛选以及监控方面具有重要作用[1]。2007年8月在湖北省中山医院全面托管的荣华崇仁街社区卫生服务中心开展糖尿病规范化管理工作,经过实践,效果良好。现总结如下。  相似文献   
8.
<正> 临床资料 本组30例,男25例,女5例;年龄最小25岁,最大50岁,病程最短2天,最长3年。体征:X线钡餐检查确诊为胃溃疡12例,十二指肠球部溃疡8例,复合性溃疡6例,糜烂性胃炎4例;黑便5~6次/天,出  相似文献   
9.
脑动脉畸形(AVM)是一种先天性脑血管发育异常。本病的诊断主要依靠脑血管造影及CT检查 ,治疗以手术切除为主。作者自1993年10月~2001年2月对30例AVM患者行手术切除 ,效果良好 ,报道如下。1临床资料1.1一般资料本组男20例 ,女10例。年龄20~49岁 ,其中20~30岁12例 ,31~40岁10例 ,41岁以上8例。病变部位 :额叶10例 ,颞叶8例 ,顶叶6例 ,枕叶3例 ,侧裂3例。入院后头颅CT检查示蛛网膜下腔出血30例 ,颅内出血20例 :5例血肿量较大 ,颅内占位表现明显而急诊手术清除血肿 ;5例中…  相似文献   
10.
压力管理训练对小学教师SCL-90评分的影响   总被引:4,自引:0,他引:4  
目的:在小学教师中开展压力管理训练,采用SCL-90作为训练前后评价指标,探讨促进教师心理健康水平的有效手段.方法:设置干预组35名小学教师和对照组39名教师,进行6次为期12周的压力管理训练,内容包括认识压力、认知重构和行为应对策略等内容,采用SCL-90进行干预前、干预后评估.结果:训练前干预组、对照组SCL-90因子分差异无显著性,训练后干预组比对照组因子平均分低,且在躯体化(t=4.2,P<0.01)、人际敏感(t=2.34,P<0.05)、焦虑(t=2.0,P<0.05)3个因子上差异有显著性.结论:压力管理训练可以影响教师SCL-90评分,提示压力管理训练有助于维护教师心理健康水平.  相似文献   
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