基于案例的情景模拟演练法在儿科急诊带教中的应用

[目的]探讨基于案例的情景模拟演练法在儿科急诊实习护生带教中的应用效果。[方法]采用随机数字表法将急诊儿科实习护生40人分为观察组和对照组,每组20人。对照组应用"一对一带教法",观察组采用基于案例的情景演练带教法,6周后比较两组实习护生的理论考核、操作技能及急救能力成绩。同时采用自制问卷测评观察组实习护生对基于案例的情景模拟演练带教法的认可度。[结果]观察组实习护生的理论知识、操作技能和急救能力的成绩均高于对照组实习护生,差异有统计学意义(P0.05),且观察组实习护生对基于案例的情景演练带教法给予了肯定。[结论]基于案例的情景模拟演练带教法能提高儿科急诊实习护生培训的效果。