无接触无菌技术在妇科病人PICC维护中的应用效果观察

目的:探讨无接触无菌技术在经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)日常维护中应用的临床效果。方法:按住院号的单双号把80例病人分成对照组及试验组,对照组使用PICC专门换药包进行PICC导管维护,试验组不使用换药包但执行无接触无菌技术。结果:两组病人在导管维护耗时、使用物料成本方面比较差异有统计学意义(P<0.05),试验组优于对照组,在并发症发生、病人满意度比较方面差异无统计学意义(P>0.05)。结论:无接触无菌技术用于PICC导管日常维护可以节省护士工作时间及物料消耗。     

责任包干制带教模式在临床教学中的应用

目的探讨责任包干制带教模式在临床教学中的应用效果。方法将2009年8月～2010年7月188名护生设为对照组,实施功能制护理教学模式,将2010年8月～2011年7月192名护生设为实验组,给予实施责任包干制带教模式。比较两组教学效果。结果实验组护生基础护理的落实,健康教育能力,技能操作及病情观察,护理文书书写合格情况均较对照组护生明显提高,两组比较,均P〈0．01,差异具有统计学意义。结论责任包干带制教模式加强了护生的责任感,重视基础护理的落实,提高护生健康教育、技能操作及病情观察能力等,有效提高护理带教质量。     

经母腹胎儿脐静脉穿刺术的护理

探讨经母腹胎儿脐静脉穿刺术前后的护理。对300例有各种产前诊断指征的孕妇在B超引导下行脐静脉穿刺术。穿刺成功率为99%,穿刺术后未发生流产、胎死宫内、胎盘早剥、宫内感染等严重并发症。于B超下行脐静脉穿刺术是产前诊断的有效方法,做好术前的心理护理,消除孕妇心理顾虑,充分做好术前准备和术中、术后的严密监护,是保证手术成功的重要护理措施。     

腹腔镜治疗异位妊娠的临床护理

异位妊娠是妇科常见病 ,在妇科急腹症中居首位 ,而且其发病近年来有上升的趋势。对异位妊娠 ,腹腔镜兼有诊断和治疗的双重作用而显示出它的优势 ,尤其是对输卵管妊娠[1] 。我科 2 0 0 0年 1月～2 0 0 2年 12月 ,采用腹腔镜技术治疗异位妊娠 89例 ,疗效满意。现报道如下。1　资料与方法1 1　一般资料　 2 0 0 0年 1月～ 2 0 0 2年 12月在我院妇科入住的异位妊娠者 89例 ,年龄 15～ 36岁 ,平均 2 5 5岁。已婚已育 2 5例 ,已婚未育 32例 ,未婚未育 33例。腹腔镜检查见异位妊娠未破裂 2 5例 ,异位妊娠流产 5 3例 ,破裂伴中量出血 (<5 0 0ml) 11…     

1例卵巢癌术中急性肺栓塞致心脏骤停患者的护理

回顾性分析本院1例卵巢癌术中急性肺栓塞致心脏骤停患者应用体外膜氧合(extracorporeal membrane oxygenation, ECMO)技术进行抢救的护理,总结其护理急救及护理配合要点,包括术中急性肺栓塞急救小组的组织及配合、使用ECMO期间的病情监测、并发症的观察及有效的护理配合。     

妊娠合并心脏病患者流产后关爱服务的实施效果

目的探索对妊娠合并心脏病患者实施流产后关爱服务的效果。方法按照住院时间将2017年的58例妊娠合并心脏病人流术后患者作为对照组,给予常规围手术期护理;2018年的60例患者作为观察组,给予流产后关爱标准化服务,建立患者信息档案,应用微信平台进行避孕知识宣教,流产术后1、3、6个月进行电话或微信随访,给予个体化指导。结果观察组避孕认知度评分显著高于对照组,术后1、3、6个月有效避孕率显著高于同期对照组,术后6个月内未发生重复流产(P0.05,P0.01)。结论流产后关爱服务有利于提高妊娠合并心脏病患者的避孕认知度及有效避孕率,避免术后重复流产,促进女性生殖健康。     

妇科护士对配制化疗药物的自我防护知识及行为情况调查分析

目的了解妇科护士配制化疗药物的自我防护知识及行为情况。方法采用自行设计调查问卷对接触化疗药物的32名护士进行问卷调查及药物配制操作流程现场考核。结果 100.0的护士未接受过规范化疗相关知识培训;在实际操作中,90.6的护士配制化疗药物时未做到戴双层手套,84.4的护士在配制化疗药物时未做到戴眼罩和穿防护衣,81.2的护士未在独立配药台或集中配药;93.7的护士未用无菌纱布包裹安瓿颈部打开安瓿及未把针头埋在无菌纱布中排气,84.4的护士配制化疗药物后未及时处理周围环境,93.7的护士对化疗药物未独立存放、未密封运送。结论妇科护士缺乏对配制化疗药物的自我防护知识培训,防护意识薄弱,配置化疗药时操作不规范。应引起管理者重视,可制订护士防护知识培训教育计划,规范配置化疗药物流程,建立防护制度及指引,以减少护士发生职业暴露。     

护生对不同层级带教老师教学效果的评价

目的探讨护生对不同层级带教老师的带教效果评价。方法选择2009年1月～2011年6月在本科室实习的380名护生为调查对象,了解护生对不同层级带教老师从思想品德、责任心、理论水平、操作技能等方面评价。结果主管护师及以上层级带教老师在观察病情及解决问题能力,护理文书书写,思想品德、责任心,教学计划安排及方法,对学生的人文关怀方面较突出;护师层级带教老师在理论知识、操作技能水平,教学计划安排及方法,思想品德、责任心方面较突出;护士层级带教老师在多媒体课件制作,授课能力方面较突出。结论根据不同层级带教老师的特点合理安排带教工作,能提高教学效果,从而提高护生临床实习效果。