“教学做合一”教学法在《基础护理技术》教学中的应用

为培养适合社会需求的护理专业人才,保证人才培养质量以满足公众和社会对护理的需求,在教学中采用“教学做合一”的教学理论,以做为中心,做上教,做上学,做中求进步,促进教学互动,与临床护理岗位贴近,对优化《基础护理技术》教学具有重要指导意义。     

办公室如何做好信息的管理工作

信息是各级党政机关、领导进行决策和正确指导工作的依据,其地位和作用随着我国改革开放,政府职能的转变,科技的发展和办公手段的改善,越来越引起人们的重视.     

高等应用型护理人才培养模式改革的探索与实践

本文介绍了对高职高专护理学专业学生的知识、能力、素质结构进行的整体改革，突出了以就业为导向的岗位能力和素质的培养，提出了“突出技能、加强人文、强化口语、体现特色”的高等应用型护理人才培养模式，以提高学生的动手能力、护患沟通能力、护理英语口语能力，体现鲜明的护理学专业和中医药院校特色，使培养的护理人才符合整体护理的要求，满足21世纪人们对健康的需求。     

《护患沟通》精品课程实践教学体系的构建

构建《护患沟通》精品课程＂四个三＂实践教学体系,在《护患沟通》实践课教学过程中,重视实践技能的培养,强调实践教学与理论教学并重,强化实践教学各环节,体现以学生为主体的教学模式,创造条件多让学生参与实践锻炼,并且注重反馈和考核,以提高学生的人文素养和综合素质,为培养高素质技能型护理人才奠定基础。     

颅脑损伤气管切开患者早期行高压氧治疗的护理质量管理

目的 探讨颅脑损伤患者行气管切开术后,早期高压氧(Hyperbaric Oxygen,HBO)治疗的护理质量管理.方法 对84例颅脑损伤气管切开患者在颅脑损伤早期即行HBO治疗,并对治疗的各个环节进行护理质量管理控制,对比治疗前后GCS评分情况.结果 84例患者经HBO治疗后格拉斯哥昏迷评分(Glasgow Coma Scale,GCS)均有不同程度提高,并且在治疗过程中没有发生1例并发症.结论 做好颅脑损伤气管切开患者早期HBO治疗的护理质量管理,可明显提高治疗效果和安全性,降低并发症的发生.     

超声弹性联合彩色多普勒对乳腺癌化疗疗效的评估价值

目的 探讨超声弹性联合彩色多普勒超声(CDU)评估多西他赛联合表柔比星及环磷酰胺化疗效果的价值.方法 选取2019年1月至2021年1月我院收治的经病理学确诊的女性乳腺癌患者78例.所有患者均进行多西他赛联合表柔比星及环磷酰胺化疗,于化疗前后48小时采用超声弹性及CDU检查,分析CDU及超声弹性联合CDU的检测并评估化疗效果.结果 新辅助化疗后肿块大小1.13±0.20cm、血流速度10.09±1.38cm/s、阻力指数值0.64±0.11低于新辅助化疗前的肿块大小1.65±0.29cm、血流速度24.32±3.15cm/s、阻力指数值0.76±0.13(P<0.05);新辅助化疗后肿块超声弹性评分≥4分的占比为14.10％,明显低于新辅助化疗前的94.87％(P<0.05);超声弹性联合CDU检查评估化疗疗效的灵敏度、准确度分别为92.65％、91.03％,高于单用CDU(69.12％和67.95％)(P<0.05);kappa检验显示,超声弹性联合CDU化疗疗效评估结果与病理评估结果的一致性(kappa值=0.644,P=0.000)显著优于CDU与病理评估结果的一致性(kappa值=0.169,P=0.071).结论 超声弹性联合CDU较单独CDU更能够准确评估多西他赛联合表柔比星及环磷酰胺的疗效及预后.     

临时输液区的护理管理

我院急诊科由抢救病区、留观病区、临时输液病区三部分组成。临时输液区负责急诊科及全院各专科的临时输液病人 ,一般情况下日输液量在 2 0 0～4 0 0人次 ,最高峰可达 50 0多人次。除了要及时、准确地为病人服务 ,更重要的是要有过硬的穿刺技术及完善的管理体制 ,才能高标准、高质量地完成各项工作。现将我们的管理体会总结如下。1　输液区设置1 1　病区设有临时输液坐位 110个 ,其中儿童输液坐位 55个、成人坐位 55个 ,另有 9张床位主要给老年人或病情较重不能坐的患者使用。1 2　病区设登记护士 1～ 2人、配药护士 2～ 4人、注射护士 2～ …     

薄层扫描法测定止痛软胶囊中粉防己碱的含量

用薄层扫描法对止痛软胶囊中粉防己碱进行了含量测定研究，方法简便，结果稳定，重现性好。加样回收率为９９．９８％。     

粘连性肠梗阻患者实施规范化健康指导的效果评价

目的实施标准化健康指导，减少粘连性肠梗阻的反复发作，提高患者生活质量。方法对64例粘连性肠梗阻患者在治疗过程中存在的问题进行回顾调查分析。制定《粘连性肠梗阻病人健康指导》教育处方，使护士对粘连性肠梗阻患者能进行规范化指导；对特殊人群强化口头指导。结果教育后患者。依从性明显提高，更好配合临床治疗，取得了一定的社会及经济效益。结论编写《粘连性肠梗阻病人健康指导》与口头健康教育指导相结合，能提高健康指导的效果。