英国预注册护士能力标准在护理教育中的应用及启示

英国护士和助产士协会(Nursing and Midwifery Council,NMC)《预注册护理教育标准(2010)》对英国高等护理教育的课程设置、护理专业学生须达到的能力标准要求和资格认证等起着至关重要的作用,其中能力标准指导各院校制订学生在接受教育期间的学习内容及必须达到的最低要求。该文对英国NMC能力标准及其在课程设置中的应用进行简要介绍,启示我国护理教育可优化整合课程,加强学生专业能力培养,开拓国际护理视野。     

英国预注册护理教育的培养模式和启示

该文旨在介绍英国护士和助产士协会(Nursing and Midwifery Council,NMC)公布的《预注册护理教育标准(2010)》中的英国护理教育体系和课程设置,探讨其培养模式对于我国护理教育发展的借鉴意义和启示,从而进一步指导我国高等护理教育质量的具体标准体系的建立。     

中英部分护理院校大专护理教育课程比较研究

本研究对5所中国高等卫生专科学校和1所英国护理院校大专护理教育课程进行比较,分析课程设置、教学内容、教学方法、考核方式的异同点,结果显示:英国不同专业方向学生选修不同课程,在儿科、人文、研究、临床实践等教学内容上存在差异,实践课学时比例高,理论课与实践课学时比为1:1,注重多种教学方法的综合运用,注重过程考核与总结性考核相结合,对中国高职院校课程设置有一定启示。     

综合护理干预对牙科焦虑患者口腔修复效果的影响研究

目的 探讨综合护理干预在牙科焦虑患者口腔修复过程中的应用效果。方法 将2014年12月~2016年12月我院修复门诊收治的60例牙科焦虑症患者作为研究对象,按就诊时间先后分组,每组30例。对照组给予常规口腔修复护理;干预组在常规护理基础上给予综合护理干预,采用牙科焦虑量表、牙科畏惧量表、自设满意度问卷及初次治疗后1年内的返工人次评价两组患者治疗前后的焦虑情况、护理满意程度及修复效果。结果 ①两组患者在治疗前的DAS评分均>13分,符合高度牙科焦虑症。两组治疗前得分对比,差异无统计学意义（P＞0.05）;两组治疗后得分对比,治疗后干预组患者DAS得分低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;治疗后干预组患者DFS得分与对照组患者得分,差异无统计学意义（P＞0.05）。②干预组患者的满意度得分均高于对照组,其中“治疗体验”方面,干预组高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。③初次治疗后1年内,干预组30例患者,无返工情况,对照组中有2例因冠脱落与咬合问题返工。结论 对需要口腔修复的牙科焦虑症患者给予心理、环境、用药等多方面护理,能够缓解患者的焦虑、畏惧心理,提升患者的修复效果及护理满意度,值得应用推广。     

养老机构老年人社会适应能力现状及其影响因素调查

目的：了解养老机构老年人的社会适应能力现状,分析其影响因素。方法：采用问卷调查法,对北京、广州和苏州的6家养老机构的579名老年人进行调研。结果：①老年人社会适应能力得分为（8.41±7.22）分（0～20,M=7.00）,其中社会适应能力完好的老年人195例（33.68%）、能力轻度受损的老年人102例（17.62%）、能力中度受损的老年人98例（16.93%）、重度受损的老年人184例（31.78%）;②多元线性回归分析显示,日常生活活动能力、精神认知水平和沟通交流能力是影响老年人社会适应能力的主要因素（R2=0.831,F=945.632,P〈0.001）。结论：在养老机构中,老年人的社会适应能力普遍较低,养老机构管理者可以通过改善老年人日常生活状况,提供科学合理的护理服务以提高老年人精神认知和沟通情况,促使其较好地适应养老机构的生活,安享晚年。     

某三级甲等医院口腔门诊水路冲洗行为依从性现状调查

目的调查北京市某三级甲等医院口腔门诊水路冲洗行为依从性现状。方法采用直接观察法,于2018年11月—2019年1月对该院11个口腔门诊科室配合护士的水路冲洗行为现状进行现场调查。结果共观察74名临床配合护士。开诊前水路冲洗指征共110次,实施0次,依从率为0;诊疗之间水路冲洗指征共519次,实施30次,依从率为5.78%,正确率为30.00%,不同器械诊疗之间水路冲洗的依从率依次为牙科高速手机(12.55%,29/231)、超声波洁牙机(1.35%,1/74)、三用枪(0,0/214)。不同科室诊疗之间配合护士水路冲洗行为的依从率不同,其中口腔外科依从率最高(71.43%,20/28),其次为综合科(22.73%,10/44),口腔内科和其他科室均为0。不同科室诊疗之间配合护士水路冲洗牙科高速手机的依从率不同,其中口腔外科依从率最高(100.00%,20/20),其次为综合科(50.00%,9/18),口腔内科和其他科室均为0。结论该院口腔门诊的水路冲洗行为依从性总体处于低水平,应进一步加强对水路冲洗行为的监督与管理。     

客观结构化临床考核在护理学基础技能考核中的应用

目的探索客观结构化临床考核(objective structured clinical examination,OSCE)在护理学基础技能考核中的应用效果。方法以北京某高校护理学院2013级全体本科生为研究对象,实施护理学基础技能OSCE考核,并进行效果分析与评价。结果 1本次考核,考生操作总得分平均分为(90.23±3.65)分。2考核总难度系数为0.9,总体区分度为0.62,内部一致性系数为0.73,平均内容效度比为0.93;与理论考试成绩的校标关联系数为0.51。388%的考生同意本次OSCE考核全面合理,65%的考生愿意再次参加。结论将OSCE应用于护理学基础技能考核中,能够科学、客观地评价考生护理学基础技能水平,有助于考生临床运用能力的提高,考生对此新型考核模式较为认可。     

客观结构化临床考试在护理教育评价中的应用现状

对客观结构化临床考试从概念、应用现状、操作程序及人员组成(尤其是标准化病人的使用)等方面进行了阐述,对其在护理教育评价中的应用进行综述,并探索其在护理学科理论及技能考核中的应用。     

口腔护理人员职业性肌肉骨骼疾患现状

目的调查三甲口腔专科医院护士职业性肌肉骨骼疾患患病现状。方法采用便利抽样方法,于2019年11月14—27日应用基于中国人群修订的电子版北欧肌肉骨骼疾患问卷对北京市2家三甲口腔专科医院的496名一线护士的一般资料、职业性肌肉骨骼疾患情况和工作因素进行横断面调查。结果本研究共回收问卷496份,有效问卷为483份。口腔护士职业性肌肉骨骼疾患年患病率为68.3%(330/483),在9个身体部位中,位列前4位的发病部位分别为颈部、肩部、下背部和上背部。文化程度是职业性肌肉骨骼疾患的独立危险因素(P<0.01),体育锻炼是保护因素(P<0.05)。结论口腔护士职业性肌肉骨骼疾患发病状况不容乐观,应尽早筛查高危人群,鼓励护士加强体育锻炼,并对颈、肩和背部肌肉骨骼疾患进行重点干预,避免出现不可逆的肌肉骨骼功能下降,影响口腔护士的生理健康和职业发展。     

某三级甲等医院口腔门诊水路冲洗行为依从性现状调查

目的 调查北京市某三级甲等医院口腔门诊水路冲洗行为依从性现状。方法 采用直接观察法，于2018年11月—2019年1月对该院11个口腔门诊科室配合护士的水路冲洗行为现状进行现场调查。结果 共观察74名临床配合护士。开诊前水路冲洗指征共110次，实施0次，依从率为0；诊疗之间水路冲洗指征共519次，实施30次，依从率为5.78%，正确率为30.00%，不同器械诊疗之间水路冲洗的依从率依次为牙科高速手机（12.55%，29/231）、超声波洁牙机（1.35%，1/74）、三用枪（0，0/214）。不同科室诊疗之间配合护士水路冲洗行为的依从率不同，其中口腔外科依从率最高（71.43%，20/28），其次为综合科（22.73%，10/44），口腔内科和其他科室均为0。不同科室诊疗之间配合护士水路冲洗牙科高速手机的依从率不同，其中口腔外科依从率最高（100.00%，20/20），其次为综合科（50.00%，9/18），口腔内科和其他科室均为0。结论 该院口腔门诊的水路冲洗行为依从性总体处于低水平，应进一步加强对水路冲洗行为的监督与管理。