中药增加肠动力法治疗便秘200例临床分析

采用纯中药制剂增加肠动力的方法治疗便秘 2 0 0例 ,疗效满意。该方法的临床应用 ,有效的避免了患者滥用泻药而至不良反应的发生 ,并且有清除体内垃圾的作用。     

我国职业教育产学结合运行机制之研究

1基本概念1.1产学结合产学结合又称作工作过程中的学习,就是把学生的学习过程放到未来就业的岗位环境中去,让学生接触社会,在"做"中了解和熟悉他们将要从事的工作,从而在心理和技能上产生适应,并在此基础上形成培养目标所需要的职业能力。     

消炎宁痔疮栓药效学研究

目的观察消炎宁痔疮栓的药效学作用。方法以小鼠耳肿胀和大鼠足跖肿胀法实验,观察其抗炎作用;应用热板法考察其镇痛作用;用小鼠断尾法观察出血时间。结果消炎宁痔疮栓有明显的抑制小鼠耳肿胀和大鼠足跖肿胀作用(P<0.01);热板法验证消炎宁痔疮栓能明显提高痛阈;小鼠断尾显示其能缩短小鼠尾出血时间。结论消炎宁痔疮栓具有明显的抗炎、镇痛及止血作用。     

长春西汀对抑郁症的辅助治疗作用

目的：探讨文拉法辛联合长春西汀对复发性抑郁症的疗效和不良反应。方法：复发性抑郁症患者78例，按就诊及确诊顺序编号，单号为合用组（文拉法辛联合长春西汀）;双号为单用组（单用文拉法辛）。疗程4周。采用汉密尔顿抑郁量表（HAMD）和治疗中出现的症状量表（TESS）评定疗效和不良反应。结果：两组HAMD评分均较治疗前显著下降（P〈0.01）;治疗4周，以合用组HAMD评分显著低于单用组（P〈0.01或P〈0.05）。两组不良反应差异无显著性（P〉0.05）。结论：文拉法辛联合长春西汀治疗抑郁症的效果优于单用文拉法辛，长春西汀对复发性抑郁症有辅助治疗作用。     

药用植物学“链条式”实践教学案例及创新性教学设计

目的探讨药用植物学有效教学方法,设计合理的实践教学案例。方法采用实验法、文献查阅法、座谈法等。结果先从标本制作及当地药用植物识别等宏观知识开始安排教学内容,逐步归纳总结深入到植物分类、植物的显微构造等抽象性微观知识。同时设计了环环相扣的"链条式"实践教学案例。结论相对于原来以植物的组织构造等微观知识开始的教学安排方式,本教学设计使学生乐学、爱学、易学。     

舍曲林联合小剂量米氮平治疗焦虑抑郁症的疗效分析

目的:探讨舍曲林联合小剂量米氮平对焦虑抑郁症的疗效和不良反应。方法:焦虑抑郁症患者79例,按门诊及确诊顺序编号,单号为单用组(单用舍曲林),双号为合用组(舍曲林联合米氮平),疗程6周。采用汉密尔顿抑郁量表(HAMD)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)和治疗中出现的症状量表(TESS)评定患者疗效和不良反应。结果:合用组患者HAMD、HAMA评分显著低于单用组(P<0.05或P<0.01)。两组患者不良反应差异无显著性(P>0.05)。结论:舍曲林联合米氮平治疗抑郁症效果优于单用舍曲林,米氮平对共病焦虑抑郁症的治疗有增效作用。     

150例自愿戒毒者临床心理分析

目的了解自愿接受戒毒者的自信、价值实现、社交能力、人际关系、情感交流及学习能力等。方法采用个人评价问卷让自愿戒毒者与部分社会从业人员分别以完成答卷的方式进行测试比较。结果吸毒者价值实现、自信、社交能力、人际关系、情感交流及学习能力因素的分值明显低于对照组(P<0.05),且女性的价值实现和人际关系分值明显低于男性。结论吸毒者个人评价低于正常人,存在着较明显的自我否定的自卑心理,且女性较男性严重,有的放矢地对其进行合理的心理疏导和治疗,辅助用SSRI类抗抑郁焦虑的药物治疗,有助于自愿戒毒者提高自信心,降低复吸率。     

江苏省高等职业教育产学研结合和校企合作的特点与反思

概括江苏省高等职业教育产学研结合和校企合作的主要模式及特点,并对江苏省产学研合作模式进行分析,就新形势下深化产学研合作发展的保障机制进行讨论与反思。     

氨磺必利对阴性症状为主的精神分裂症患者认知功能的影响

目的:探讨氨磺必利对阴性症状为主的精神分裂症临床疗效、安全性和认知功能影响。方法:对符合CCMD-3诊断标准的以阴性症状为主的精神分裂症64例患者随机分为两组分别使用氨磺必利和利培酮治疗12周,采用BPRS、SANS评价药物的总体有效性。采用WCST、TMT、Stroop评价认知功能。结果:治疗12周,两组BPRS、SANS总分较治疗前明显下降,且差异均有统计学意义(P0.01)。治疗8周末,12周末氨磺必利组SANS量表意志缺乏、社交兴趣缺乏因子分较利培酮组明显下降,差异有统计学意义(P0.01或0.05)。氨磺必利能部分改善认知缺陷。两组有效率的差异无统计学意义,但锥体外系副作用、体质量增加等不良反应在不同药物间的差别有统计学意义,利培酮组较明显。结论:两药物组治疗阴性症状为主的精神分裂症临床疗效相当。但氨磺必利在改善意志障碍、社交兴趣障碍优于利培酮,安全性更高。氨磺必利对阴性症状为主的精神分裂症的认知缺陷有改善作用。