实习期护士与临床护士安瓿划伤情况的调查研究

目的调查分析实习期护士与临床护士在安瓿划伤方面的具体情况,并采取有效的职业预防措施。方法选择50例2014-01—2015-01的实习期护士作为观察组,50例临床护士作为对照组。应用回顾性调查问卷了解本纳入对象安瓿划伤率。结果观察组安瓿划伤事件发生率为76.00%(38/50),显著高于对照组(P0.05),差异具有统计学意义。观察组护士在接触安瓿中正确采用防护措施、接受职业防护教育的比例分别为56.00%(28/50)、48.00%(24/50),显著低于对照组护士(P0.05),差异具有统计学意义。结论安瓿划伤是实习期护士、临床护士普遍面临的问题,且实习期护士发生风险更大,院方需加强职业防护并给予有效指导,以达到预防安瓿划伤事件的目的。     

125名实习护士安瓿伤发生情况的调查与分析

目的研究125名实习护士安瓿伤发生情况的调查与分析。方法选择2015年1月~2016年12月间在我院工作的125名实习护士,实习时间均为9个月,由护理部统一采用自制调查问卷了解护士近3个月内发生安瓿伤情况,分析原因,制定管理措施。结果调查问卷结果表明:(1)实习后第2个月安瓿伤发生例数较多;(2)本科学历、研究生学历实习生对安瓿伤后正确处理方法、掰安瓿时佩戴手套、发生损伤后及时上报、自我保护知识掌握度高比例均高于大专学历的实习生。结论 125名实习护士中发生安瓿伤共75名,分析发生安瓿伤主要因素可能与实习生对职业暴露知识掌握度、安瓿瓶大小、操作手法等有关。     

光影叙事育人之路

北京协和医学院《叙事医学》课程形成了以原创教学微电影等为代表的多元叙事路径的发展特色。自2017年课程创设以来,教学团队拍摄制作完成对应教学知识点的原创微电影8部。教学微电影的主创团队来自临床医学、人类学、传播学等多学科背景,形成了学科交叉融合优势。本文基于教学微电影创作过程,从不同学科视角出发,以叙事建构形式的多样性和认识论的反思,寻找知识交叉产生的互补魅力,致力于达到触类旁通的认知佳境。     

PQRST联合儿童早期预警评分对急诊患儿预检分诊效率及护理满意度的影响

[目的]探讨PQRST联合儿童早期预警评分对急诊患儿预检分诊效率及护理满意度的影响。[方法]将2600例急诊患儿按入院顺序分为对照组、观察组,每组1300例。对照组采用常规预检分诊模式,观察组采用PQRST联合儿童早期预警评分,比较两组预检分诊效率及护理满意度。[结果]观察组预检分诊时间短于对照组(P<0.01),分诊准确率高于对照组(P<0.01);护理满意度高于对照组(P<0.01)。[结论]PQRST联合儿童早期预警评分应用于急诊患儿预检分诊中能提高预检分诊效率,提升护理满意度。     

烧伤患儿情绪障碍的原因分析及护理对策

目的探讨影响烧伤患儿的情绪障碍的原因,并提出相对应的对策。方法采用焦虑状态和恐惧状态的诊断标准对74例烧伤患儿情绪状态进行调查。结果 100．0％的患儿对环境和治疗产生恐惧和焦虑心理,出现入睡困难及睡不安稳的现象;16．2％患儿出现幻觉、错觉和乱语的现象。结论烧伤患儿情绪障碍与烧伤的程度,环境与操作方面和家庭及性格等因素有关;做好心理护理,转移刺激法和安抚法可以减轻烧伤患儿情绪障碍。     

健康教育应用于骨折护理的效果研究

目的研究健康教育用于骨折护理中的效果。方法将该院近期收治的154例骨折患者等分成研究组与对照组。前者行常规护理+健康教育,后者仅行常规护理。观察两组病情变化情况,并行满意度调查。结果研究组护理有效率为97.4%,对照组为81.82%,研究组明显高于对照组(P0.05)。研究组满意度为96.1%,对照组为72.73%,研究组明显高于对照组(P0.05)。结论于骨折护理中辅以健康教育,利于骨折患者创口的恢复,提高其对骨折类疾病的认知程度。