口炎涂剂与思密达对化疗后口腔炎护理效果的比较研究

目的：对比口炎涂剂与思密达对化疗患口腔炎的效果,为临床选择化疗后口腔炎的最佳护理方案提供依据。方法：将1997年6月至1999年12月接受化疗后并发口腔炎的264例急性白血病患随机分成2组,A组（128例）局部涂抹思密达,B组（136例）局部涂抹口炎涂剂,观察比较2种药物护理效果。结果：A,B两组在年龄、治疗状态、化疗药物对粘膜的损害作用、白细胞数、溃疡性质及分度上无显差异,可比性好。经Wilcoxon等级资料两样本比较（u=2.163,P＜0.05),B组疗效优于A组。结论：口炎涂剂效果明显,价格低廉,值得临床推广应用。     

外周血干细胞移植治疗淋巴瘤的观察与护理

近年来 ,外周血干细胞移植已成为治疗血液病的一种有效方法。我科于 1998～ 2 0 0 0年成功为 4例淋巴瘤患者进行了外周血干细胞移植 ,现将护理体会报告如下。1　资料与方法1.1　一般资料　本组病人 4例 ,男性 3例 ,女性 1例 ,年龄在13～ 5 6岁 ,病程为 6～ 12月 ,均处于缓解期。1.2　治疗方法　对选择好的病人 ,按移植流程进行 ,即 1)动员 ;2 )分离 ;3)冻存 ;4)预处理 ;5 )回输。2　观察与护理2 .1　观察　患者经过预处理后骨髓出现不同程度抑制 ,结果见表 1、表 2。表 1　预处理后第 1～ 3周患者血象血变化情况病例 　ＷＢＣ(× 1 0 9/Ｌ)…     

运用健康教育程序 提高血液病病人健康教育效果

众所周知 ,健康教育是整体护理重要组成部分 ,也是评价整体护理效果的标准之一[1] 。我科于 1997年 11月成为整体护理模式病房试点科室 ,起初我们采用医院统一编制的内科住院病人标准健康教育计划 ,对住院病人进行健康教育 ,但收效甚微。究其原因 ,还是护士未能充分理解整体护理的实质。后经过认真思索、讨论达成共识 :病人健康教育是一个教与学系统的互动过程 ,主要由护士、病人及其家属、教育内容、教育方法、教学手段等基本要素构成。健康教育既然是整体护理的内容之一 ,就应该执行护理程序 (在健康教育中也称健康教育程序 ) [2 ,3] 。只…     

96例晚期癌症病人需求评估研究

[目的]了解晚期癌症住院病人的生理、心理、社会和精神等方面需求状况及影响因素。[方法]使用自制的晚期癌症病人需求评估问卷,选择两所医院住院且符合纳入标准的96例晚期癌症病人,对其进行问卷调查。[结果]晚期癌症病人的需求总分为53.44分±18.00分,有高、中度需求者占77.1%,且心理、精神、社会需求程度高于生理需求;自理能力与生理需求呈负相关;住院次数与心理需求程度呈正相关。[结论]被调查的96例晚期癌症病人的总需求程度处于中、高度水平,心理、精神、社会方面需求程度高于生理方面。