典型自闭症儿童个案讨论

目的 通过本案例为自闭症儿童的鉴别、诊断，尤其是补偿和康复提供启发。方法 以质的研究方法为主。结果 症状发现较早，但多误诊；通过教育其行为、生活自理、言语交流等均有不同程度的改善，认知发展较好。父母起了积极的作用。可见：案主存在走出自我封闭的可能。结论 教育康复模型需进一步完善；教育训练应在全面的理论指引下系统开展；案主的进一步安置值得探讨。     

典型自闭症儿童个案讨论

目的通过本案例为自闭症儿童的鉴别、诊断,尤其是补偿和康复提供启发。方法以质的研究方法为主。结果症状发现较早,但多误诊;通过教育其行为、生活自理、言语交流等均有不同程度的改善,认知发展较好。父母起了积极的作用。可见:案主存在走出自我封闭的可能。结论教育康复模型需进一步完善;教育训练应在全面的理论指引下系统开展;案主的进一步安置值得探讨。