糖尿病护理中健康教育临床护理的运用分析

目的探讨糖尿病护理中健康教育临床护理的运用分析。方法将2017年1月—2019年10月在该院内分泌科治疗的80例糖尿病患者随机分为两组,对照组使用常规护理,观察组实施健康教育护理,对比两组的血糖控制情况、健康知识及行为评分、生活质量。结果观察组护理后FPG、2 hPG、HbA1c水平明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组在糖尿病知识、自我管理能力、健康行为方式、自我监测血糖、心理调节能力等评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组护理后躯体功能、精力、社会生活、睡眠情感等GQOL-74评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论糖尿病护理中健康教育临床护理的运用效果显著,有效提高了健康知识及行为能力,促进血糖的平稳控制,提升生活质量,具有积极的临床意义。     

马斯洛需要层次论对乳腺癌术后病人服药依从性、患肢功能及生活质量的影响

目的:探讨马斯洛需要层次论对乳腺癌术后病人服药依从性、患肢功能及生活质量的影响.方法:选取2017年12月—2018年12月我院收治的150例乳腺癌术后病人为研究对象,采用奇偶数字排列法将其分为观察组和对照组各75例,对照组给予常规护理干预,观察组在常规护理干预基础上给予马斯洛需要层次论护理干预.出院3个月、出院9个月比较两组病人服药依从性,比较两组病人患肢功能、干预前后生活质量.结果:观察组病人出院3个月、出院9个月服药依从性优于对照组(P<0.05);观察组病人患肢功能指标优于对照组(P<0.05);观察组病人干预后生活质量评分高于对照组(P<0.05).结论:马斯洛需要层次论护理模式干预可提高乳腺癌术后病人的服药依从性,有效提升病人患肢功能的恢复,提高病人生活质量.