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健康教育在肾移植的应用进展 总被引：2，自引：0，他引：2
随着社会的发展,意识形态的变化,按WHO提出的健康概念,健康是身体功能、心理功能和社会适应能力均处于良好的状态[1]。1990年世界卫生组织对健康提出应包括四方面:躯体健康、心理健康、社会适应良好、道德健康[2]。与健康相适应的护理模式已由生物发展到生物心理社会医学模式,健康教育越来越受到重视,作用越来越明显突出。本文就近年来肾移植健康教育的发展作一综述。1健康教育的定义、作用健康教育实质是一种干预,它向人们提供改变行为和生活方式所必需的知识、技术与服务等,使人们在面临促进健康和疾病的预防、治疗、康复等各个层次的健… 相似文献
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目的:探讨临床路径联合指导老师带教法在普外科护生带教中的效果。方法:120名护理实习生随机分为两组,观察组采用临床路径联合指导老师带教法,对照组采用临床路径带教法,实习结束后比较两组护生理论、操作和护理文件书写成绩,护生和带教老师对这两种带教方法的评价。结果:观察组护理实习生的理论、操作、护理文件书写成绩明显高于对照组,差异有显著性(P0.05);护理实习生认为临床路径联合指导老师带教法较临床路径法更有利于理论联系实际、有利于帮助理解和记忆,有利于培养人际沟通能力,更有归属感,减少学习负担(P0.05);带教老师认为临床路径联合指导老师带教法较临床路径法对临床有引导作用,有利于师生沟通(P0.05)。结论:临床路径联合指导老师护理带教法能够提高护理带教质量,是一种临床切实可行的护理带教法。 相似文献
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为贯彻落实2010年全国卫生工作会议精神,加强医院临床护理工作,落实基础护理,为患者提供安全、优质、满意的护理服务,根据卫生部"医院实施优质护理服务工作标准[1]文件要求,我科于2011年开展优质护理服务。本文根据我院自行设计的基础护理质量评分表,通过科内自查、大科互查、护理部定期检查的方 相似文献
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