成人专科护理系学员更年期症状调查研究

目的 :探讨临床护士更年期症状发生率及相关的心身因素 ,为研究护理工作职业压力提供参考依据 ,引起有关部门关注护理人员的职业保健。方法 :采用问卷调查法 ,以成人专科护理系学员 (在职业余学习 )为研究对象。结果 :临床护士其更年期症状有下移的趋势 ;乏力、心情沉重、失眠、易受伤、胸闷等与更年期症状相关 ;在职临床护士压力较大。结论 :建议有关部门应加强临床护理人员的妇女保健工作 ;设法减轻或消除引起护理工作的因素或压力源 ;加强在职临床护士的心理保健。     

医学高等院校成人继续教育《计算机基础》课程的教学改革初探

随着医疗信息化的快速发展,计算机应用能力已经成为医学专业的学生需要具备的一项基本能力。在各高校提出计算机基础课程的改革形势下,本文针对医学高等院校成人的特点就计算机基础课程的教学进行了改革初探,并取得了较好的效果。     

首都医科大学全科医学“5＋3”培养现状调查及对策

随着全科医学学科的快速发展,传统的医学研究生培养模式已不适应新形势的需要,首都医科大学非常重视全科医学学科的发展,率先成立了全科医学与继续教育学院,为全科医学学科的发展搭建了平台。对首都医大自成立以来第一届独立招生的全科医学“5＋3”硕士研究生的培养现状展开了专项调研,通过走访该校全科医学与继续教育学院所属的7个全科医学临床学系,访谈了包括全科医学专业学位硕士研究生、研究生导师、研究生工作管理者等相关人员,详细了解目前全科医学研究生培养和管理现状,收集了大量信息,并及时发现问题,积极探索相应对策,为进一步规范＂具有首医特色的新型全科医学‘5＋3’培养模式＂,奠定了理论基础。     

面向郊区医院的护理“专升本”课程设置调查分析

目的构建科学合理、符合郊区人才使用规格的护理专业“专升本”课程设置。方法以北京郊区6个区县2003年应届成人护理大专毕业生210名及毕业生所在医院的护理部主任．科护士长、护士长107名为调查对象．就面向郊区的护理“专升本”毕业生应具备的能力、拟开设课程的选择排序、与大专阶段课程设置的区别、毕业实习等问题进行调查。结果所调查的学生和护理管理认为护理本科生应具备临床教学能力．护理管理能力、科研能力、健康教育能力以及运用中医知识护理病人的能力：课程选择：医学基础课以解剖学．生理学排序优先；护理专业课以急救护理学、心理护理学及内、外、妇、儿科护理学排序优先：课程设置避免与大专课程重复，80％以上的学生认为应加大外语．计算机课程的力度，增加护理科研、人科学、信息资源利用的课程：实习以不脱产实习为好．结论面向郊区医院的护理本科生人才要求以实用为主，需要宽而深的理论知识，熟练的基础护理、专科护理技术。在构建郊区成人护理本科教育课程体系时，应以实用为准，把握好整体与局部的关系。此外，应重视职业素质、实践能力的培养。     

成人护理专科科研教育影响因素及需求的研究

[目的]研究成人护理专科对科研教育的需求.[方法]采用自行设计调查问卷对434名成人专科护理系学员进行问卷调查.[结果]影响学员开展科研的自身因素位于前5位的是外语水平低、科研知识不足、检索英文文献能力差、缺乏统计学知识、科研能力差;护理学员创新能力、逻辑推理能力均处于一般水平.护理学员迫切需要加强专业英语的学习,同时增设护理科研课程、统计学课程、医学新技术新知识、SPSS统计软件的学习.[结论]成人护理专科学员对科研教育需求比较迫切,成人护理教育应注意科研能力的培养并加强课程设置改革的力度.     

高等医学院校开设社区护理专业的前瞻性研究

本文对高等医学院校开设社区护理专业的必要性和可行性进行了研究,提出社区护理专业学历教育层次发展的设想和社区护理专业本科课程体系设计的构想.     

国内住院医师规范化培训后下基层服务意愿调查

目的 分析住院医师规范化培训后下基层服务的意愿.方法 2013年5-7月,采用立意抽样的方法,对贵州、河北、山东、北京和宁夏5个省市自治区正在培训基地参加住院医师规范化培训的1058人进行了“住院医师规范化培训后下基层服务意愿”的问卷调查.结果 被调查者中,428人（40.5％）愿意在住院医师培训结束后先到基层服务一段时间再回大医院工作;如果规培结束后必须下基层,603人（57.0％）选择去本城市社区卫生服务中心服务,只有43人（4.1％）选择去村卫生室;914人（86.4％）认为下基层服务最适宜的时间是2年以内.结论 在相关政策支持下,住院医师规范化培训后下基层服务具有可行性.     

北京地区护理专业专科层次成人学历教育情况的调查

成人学历教育的发展与社会需求患患相关,为能更好地为北京市医药卫生事业贡献力量,首都医科大学继续教育学院对北京地区各级各类医院进行了问卷调查,以了解用人单位、从业人员对成人学历教育专科层次护理专业的意见和建议.系统地研究护理专业的社会需求状况、生源综合素质及学生的学习愿望,将有利于准确把握当前护理专业专科层次教育教学的状况和趋势.     

成人护理专科科研教育影响因素及需求的研究

[目的]研究成人护理专科对科研教育的需求。[方法]采用自行设计调查问卷对434名成人专科护理系学员进行问卷调查。[结果]影响学员开展科研的自身因素位于前5位的是外语水平低、科研知识不足、检索英文文献能力差、缺乏统计学知识、科研能力差；护理学员创新能力、逻辑推理能力均处于一般水平。护理学员迫切需要加强专业英语的学习，同时增设护理科研课程、统计学课程、医学新技术新知识、SPSS统计软件的学习。[结论]成人护理专科学员对科研教育需求比较迫切，成人护理教育应注意科研能力的培养并加强课程设置改革的力度。     

对首都医科大学成人学历教育教学满意度的调查与分析

根据社会发展的需要,首都医科大学对成人学历教育进行了教学改革.为考量教学改革的成果,继续教育学院针对教改后情况做了教学满意度的调查.本文通过文献资料法、问卷调查法以及数理统计法,对我院230名执行教改后教学计划的2011级高起专层次学生教学满意度进行了调查.结果表明:成人学历教育高起专学生对教改后的培养目标、课程设置、实用性等方面均比较认可,满意度高,充分说明了教学改革取得了一定成效.在任课教师满意度的评价中,对任课教师教学态度满意度最高,对任课教师授课水平、教学方法的满意度咯低,还需要进一步改进和提高.