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开展内科见习课双语教学,是内科理论课双语教学的有益和必要的补充。双语教学和引入病例教学结合,不但能增加学生的各种英语熟练表达程度,还能有效地调动学生学习的主动性和积极性,提高了教学效果。 相似文献
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试论临床医学双语教学中的关键问题及对策 总被引:7,自引:0,他引:7
目的探讨临床医学双语教学中存在的问题及解决对策。方法根据临床医学双语教学的实践经验及问卷调查结果,本文从课堂双语教学模式、教材选择、师资力量、学生英语水平、考核系统及营造双语学习氛围等方面进行探讨,探索一种高效的双语教学模式。结果在目前双语教学环境下,双语课堂授课英文比例以50%或稍低为佳;教材以简明的原版教材及根据原版自编的配套双语教材更合适;提高师生的英语水平、建立客观科学的评价体系、营造课外双语教学氛围可明显提高双语教学质量,引导其顺利发展。结论各医学院校仍需根据现有的实际情况,不断探索和总结成功经验,提高教学质量,使医学双语教学日趋完善、成熟。 相似文献
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PBL结合双语教学在实验诊断见习课中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
随着中国的改革开放,我国在教育方面也与其他国家有了越来越多的交流,而且有越来越多的留学生到我国来就读,因此双语教学也显得越来越重要。双语教学的手段有助于学生在学习专业知识的同时学好专业英语,同时更有利于在我国就读的留学生学习专业知识。但由于每位学生对英语的掌握程度各不相同及每位老师的英语水平也参差不齐,如果专业课用英语讲授也必将导致学生对专业知识不能透彻的理解,将直接影响着双语教学的效果和质量。如何在让学生透彻的掌握专业知识的同时加强对英语在专业方面的应用是值得研究的课题。笔者认为,在讲授双语课程的同… 相似文献
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