团队合作评价工具在儿科模拟教学中的运用与推广

正在儿科教学过程中,团队合作能力的培养尤其受到教学管理者和临床教师的关注和重视。团队合作是医疗过程中的重要组成部分,医务人员的团队合作能力也越来越受到国内外医学教育者的关注。临床医学是团队项目[1],但是"一组专家不一定能够组成一个专家团队"[2]。团队合作能力培养能够在培养医学生的临床操作技能的同时提高其沟通和协作能力。据统计,美国72%围生期发生的严重医疗纠纷的根本原因来源于沟通障碍,而大约40%的急诊索赔案例是由于     

国内心理危机研究现状及热点的可视化分析

目的:回顾我国心理危机的研究热点与前沿趋势,为深化心理危机研究提供参考。方法:通过CiteSpace软件对1994—2022年中国知网(CNKI)收录的554篇心理危机高质量文献进行可视化分析。结果:我国心理危机研究对象涉及群体广泛;研究理论基础坚实,本土化程度不断深化;研究方法与时俱进,注重实证研究;学科交叉趋势明显。结论:研究应更加关注互联网技术的应用,挖掘心理危机的中华民族文化根基,推动多机构协作研究,加强干预机制的体系化建设,深化心理危机与思想政治教育等多学科的交叉研究。