PBL为载体的理论实践一体化教学对本科护生学习能力影响的研究

[目的]探讨理论实践一体化教学对本科护生学习能力的影响.[方法]对2009级护理本科生进行以问题为基础的学习（PBL）为载体的理论实践一体化教学4周,采用施沃兹自我效能量表、自行设计的学生自我评价表作为测量工具,在课程前后分别对学生的自我效能水平进行测量,课程结束后请学生进行自我评价.[结果]课程结束后学生自我效能水平明显提高（P〈0.05）,88%护生认为,以PBL为载体的理论实践一体化教学能够提高学生分析问题和解决问题能力.[结论]理论实践一体化教学有利于提高护理本科生的自我效能及学习能力.     

学院-医院联合导师制在《护理学基础》见习中的应用

[目的]探讨学院-医院联合导师制见习教学模式,提高护生临床综合能力。[方法]选取本科见习护生120人,随机分为试验组和对照组,分别安排在两所医院见习,试验组采用学院-医院联合导师制模式见习,对照组按照传统带教方式见习,应用护生自评见习效果调查问卷进行评价,并比较两组见习成绩。[结果]试验组护生自评见习效果优于对照组护生,带教(导师)老师评价的见习成绩试验组优于对照组,且差异有统计学意义(P0.05)。[结论]学院-医院联合导师制见习模式的应用能够提高见习效果,提升护生临床综合能力和职业情感。     

我国社区护理学实践教学研究进展

为培养应用型社区护理人才,推动我国基本公共卫生事业的发展,国内社区护理教育者积极探索,通过多种方法开展社区护理实践教学,并取得一定效果。本文回顾国内社区护理学实践教学的研究进展,总结实践教学的目标、内容、教学模式、教学方法、带教管理和评价方法,以期为社区护理教育者开展实践教学提供参考,推动社区护理发展。     

基于PBL理论实践一体化教学对本科护生临床思维能力的影响

目的:探讨理论实践一体化教学对本科护生临床思维能力的影响。方法:对2009级护理本科生进行基于PBL的理论实践一体化教学4周,采用自行设计的以病例为载体的试题作为评价工具,内容涉及系统理论知识和护理决策方案两方面。在课程前后进行分别测试,评价学生临床思维能力的变化。结果:测试前后系统理论成绩比较差异不明显(P0.05);而护理决策方案比较差异有统计学意义(P0.05)。结论:理论实践一体化教学有利于提高本科护生临床思维能力。     

嵌入式情景模拟在《护理学基础》非注射类护理技能教学中的应用

目的:探讨嵌入式情景模拟在非注射类护理技能教学中的应用效果。方法:对2016级护理本科生进行除注射类以外的技能教学时,插入性的使用情景模拟的方式,采用学习自我效能调查问卷、《护理学基础》技能操作教学模式的效果调查表,课程结束后对学生进行自我评价。结果:课程结束后,学生自我效能水平较高,74.76%的同学认为嵌入式情景模拟对操作学习的积极性提高有显著作用。结论:嵌入性情景模拟有利于提高护理本科生学习的自我效能及学习能力。     

用膜进样口质谱仪（MIMS）在线取样系统监测青霉素发酵中苯氧乙酸的应用

1 简介 监控基质、产物及菌丝体量等仪器对深入了解微生物的生长机制及生物过程优化是十分有用的。与其它监测手段相比,膜进样口质谱仪(MIMS)因适用范围广,易与反应器接口而具有突出的优势。绝大多数仪器只能测定一种或少数几种化合物,而MIMS能检测从气体到分子量达200左右的有机化合物的广大范围。本文介绍一种在线MIMS监测发酵基质的取样系统,并说明它可测量低毫摩尔浓度的溶解苯氧乙酸(POAA,分子量为152)。     

从物理化学角度分析真菌发酵过程中的泡沫成因

发酵技术人员对发酵中产生的泡沫都不陌生.在小规模的发酵过程中它会带来操作及运行的安全隐患,工业生产中会因此显著降低经济效益.这是因扣除泡沫中的营养物、产物及生物量后会降低产率,某些情况还会使发酵不能正常进行.     

基于概念图和思维导图的《护理学基础实训》可视化教学模式研究

目的探讨基于概念图和思维导图的可视化教学在《护理学基础实训》中的应用效果。方法以班级为单位对两个班共91名学生开展对照研究,干预组进行可视化教学,对照组采用传统方式教学,历时2个学期。比较研究过程中两组学生的评判性思维能力、自主学习能力以及实训成绩。结果干预半年后,与对照组比较,干预组学生的评判性思维能力总分及部分维度即显示出优势,自主学习能力并未有显著性差异。1年后,干预组护生的评判性思维能力及自主学习能力均显著优于对照组(P<0.05),实训成绩比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论在《护理学基础实训》课程中进行基于概念图和思维导图的可视化教学,有利于护生评判性思维和自主学习能力的培养,对护生知识的主动建构也可以起到促进作用,可以在实训课程中推广应用。     

结肠造口患者残障接受度与社会关系质量的相关性研究

目的 探讨直肠癌永久性结肠造口患者的残障接受度与社会关系质量的相关性.方法 采用方便抽样的方法,调查111例直肠癌永久性结肠造口患者.采用一般资料调查表、残障接受度量表和社会关系质量量表分别调查研究对象的一般情况、残障接受度和社会关系质量水平,并使用SPSS 17.0软件包进行统计分析.结果 结肠造口患者的残障接受度得分处于中等水平,残障接受度量表的总分及各维度与社会关系质量量表总分、家庭承担维度、朋友关系维度均明显相关(P＜0.05).结论 结肠造口患者的残障接受度与社会关系质量具有明显相关性,应提高社会关系质量、增加心理干预,使二者相互促进,共同改善.