浅谈精神病患者的健康教育

探讨精神病院开展健康教育存在的一些问题,解决的有效途径、方法。通过实施健康教育和指导,提高患者对治疗的依从性,促进疾病的康复,提高患者的生活质量。     

浅谈精神病患者的健康教育

在护理领域"以病人为中心"系统化整体护理,贯穿于病人从入院到出院的全过程,健康教育作为整体护理中的一项重要内容,已受到护理人员的重视,但健康教育的实施中存在一定问题,尤其对精神病患者的健康教育更为突出,我院是精神病专科医院,从2000年开始对病人实施健康教育,针对病人知晓有关疾病知识,列出健康教育内容,效果评价,分4级:1级掌握,2级基本掌握,3级了解,4级不了解.     

老年期抑郁症心理护理的临床效应

目的：通过对老年期抑郁症的心理护理,探讨心理护理对老年期抑郁症的临床效应。方法：将240例老年抑郁症分两组,心理护理组120例,实施药物治疗和心理护理,对照组120例,只实施药物治疗。结果：心理护理组较对照组治愈率高,疗程短。结论：老年期抑郁症患者在实施药物治疗同时实施心理护理,在临床中确实可行,起到了提高治愈率、缩短疗程的作用。     

焦虑患者心理护理的临床效应

焦虑症是因焦虑而导致的失眠、心烦、恐惧等植物神经紊乱的一种精神疾病，此类病人在发作时不但影响工作、学习和生活，有的可导致自杀的想法，随着医学模式的发展，心理护理已经成为全新的医学模式，对患者进行整体护理是精神科护士的责任，特别是焦虑病人的心理护理，常可发挥药物所不能达到的作用。     

320例患者回归社会前康复护理体会

1临床资料 2011年1月至2012年1月,收治500名精神分裂症患者,均为男性,年龄15～68岁,病程半年至30年,疗程半个月至2年,首次发病120例,经过临床治疗及护理,痊愈出院重返岗位320例,达进步程度、能参加力所能及的工作168例,人格衰退12例。