舒适性护理联合家属教育对肝硬化患者的心理情况及生活质量的影响分析

目的：探究舒适性护理联合传统家属教育对肝硬化患者的心理情况及生活质量的影响。方法选取2012年2月至2013年1月来我院就诊的肝硬化患者148例,依据分层随机分组方法将患者分为观察组与对照组,每组74例。观察组予以舒适性护理同时进行家属教育,对照组仅予以常规护理联合家属教育。观察比较两组患者护理前及护理8周后患者心理情绪、舒适度分级、满意度评分、住院天数以及并发症发生率。结果护理前两组患者各项指标评分未见明显差异（ P＞0.05）,8周后,观察组患者心理情绪如焦虑、紧张、抑郁和烦躁情况较对照组有明显缓解,同时观察组患者的舒适度评分、总满意度及住院天数均明显优于对照组。观察组患者的并发症发生次数（0.21±0.11）次明显低于对照组（0.39±0.14）次,P＜0.05。结论相较于传统的护理方法,舒适性护理联合家属教育对肝硬化患者心理情绪的改善及生活质量的提高有更好的促进作用,建议推广。