湖北省三级医院患者对护理工作满意度的定量研究

目的了解湖北省三级医院患者对护理工作的满意度,探讨影响患者满意度的因素。方法自制患者对护理工作满意度问卷,采用随机抽样方法对湖北省15所三级医院667例住院患者进行问卷调查。结果患者对护理工作的总体满意度得分为4．29郝进进0．49;5个维度得分由高到低依次为护士礼仪（4．42郝进进0．52）、服务态度（4．36±0．52）、专业技能（4．33郝进进0．51）、住院制度（4．16郝进进0．60）及护理环境（4．12郝进进0．63）;33个条目排前3位的是护士的精神风貌、语言文明及着装,排后3位的是病房环境的安静、宽敞及医院的留陪制度。护士巡视病房的次数,护士进行护理操作前后的解释工作,医疗设备的洁净齐全程度对住院患者的总体满意度有显著影响（均P〈0．01）。护理收费与护理服务性价比得到79．8％患者的认可。结论湖北省患者对三级医院护理工作的总体满意度处于较高水平,但对护理环境和护理人员主动服务意识满意度较低。护理管理人员应注意保证提供良好的护理环境,增强护士的主动服务意识,以提高患者满意度。     

高护生职业生涯规划问卷的研制与信效度检测

目的 编制适合测量高护生职业生涯规划现状的调查问卷,为了解高护生的职业生涯规划水平提供测量工具.方法 采用文献研究法、专家咨询法和访谈法收集有关高护生职业生涯规划的问题.将问题进行规范化叙述,按一定结构编制成问卷.采用方便整群抽样,先后抽取高护生168人和178人进行调查.采用项目分析、信度测量和因子分析等方法对问卷进行检测,根据结果进行修改,编制成高护生职业生涯规划问卷.结果 问卷包括自我认识(6个条目)、专业环境评估(7个条目)、职业目标(3个条目)、行动计划(7个条目)、人际关系(5个条目)、反馈修正(5个条目)6个维度.共33个条目.问卷Cronbach'S α系数为0.913,6个维度分别为0.713、0.841、0.680、0.816、0.829、0.717;问卷总内容效度为0.972,6个维度分别为1.000、1.000、1.000、0.960、0.840、1.000;6个因子解释的总变异量为54.71%,各条目的 因子载荷为0.393～0.802.结论 高护生职业生涯问卷具有较好的信度和结构效度,可以用于测量高护生的职业生涯规划水平.     

反转式教学模式在精神病护理学中的应用研究

目的探讨反转式教学模式在精神病护理学中的应用效果。方法将教学进度相同的100名学生随机分成对照组和试验组,每组50名学生,分别采用传统教学法和反转式教学法,比较两组学生的知识掌握程度及素质提升情况。结果课程结束后,试验组学生在知识掌握程度及素质提升方面的评价优于对照组(P<0.01)。结论反转式教学模式能激发学生的学习兴趣,提高教学效果和学生的综合素质。     

护生生涯规划研究进展

对国内外护生生涯规划研究状况进行综述．提出我国护生生涯规划研究的薄弱环节,为护生生涯规划的进一步研究提供参考。     

三级甲等医院护士继续教育学习障碍调查分析

目的了解三级甲等医院护士参与继续教育学习的障碍情况。方法对三级甲等医院的367名临床护士采用参与障碍普适量表（DPS-G）进行问卷调查。结果 DPS-G问卷总均分为2.14&#177;0.62,6个维度中时间限制得分最高（2.84&#177;0.98）,缺乏自信得分最低（1.57&#177;0.60）;34个条目中得分居前5位的为课程安排的时间不方便（3.05&#177;1.19）、不能够规律地参与（2.94&#177;1.27）、有些课程太泛化（2.87&#177;1.22）、课程安排的地点不方便（2.84&#177;1.23）及没有时间学习要求的内容（2.81&#177;1.26）;每年获得继续教育30学分以上的护士学习障碍感觉最明显,尤其感到课程缺乏相关性。结论护士参与继续教育的障碍较大,时间限制、课程缺乏相关性是首要障碍,信心不足和兴趣缺乏不是影响护士参与继续教育学习的重要因素。护理管理者应采取针对性措施减少障碍,提高护士继续教育参与率和学习效率。     

ICU获得性衰弱的研究进展

对于ICU危重患者,不仅要维持生命,还必须最大限度地降低并发症,提高生存质量.由神经肌肉功能紊乱导致的ICU获得性衰弱(ICU-acquired weakness,ICU-AW)是重症患者的并发症.有研究[1-3]表明,28%的ICU-AW患者会出现四肢偏瘫或截瘫,甚至在功能完全恢复后仍出现不同程度的肌萎缩和周围神经病变,不仅影响生活质量,而且增加社会负担.     

护士参与继续教育的学习动机调查分析

目的:了解该院护士参与继续教育的学习动机,为推动继续教育的开展提供理论依据。方法:运用教育参与量表(EPS)对该院373名护士进行问卷调查。结果:该院护士参与继续教育的学习动机总体均分为(2.18±0.52)分,7个维度中"提高工作水平"维度评分最高,为(2.62±0.62)分,"社会刺激"维度评分最低,为(1.63±0.50)分。年龄、婚姻、职称和健康状况对学习动机有影响(P<0.05)。结论:该院护士参与继续教育的学习动机处于中等水平。继续教育管理部门仍需加强对社会刺激方面的管理,并对不同年龄、婚姻、职称和健康状况的护士进行针对性的干预,提高护士参与继续教育的主动性。     

MR850湿化系统在有创机械通气患者气道湿化中的应用及效果

目的:探讨双加热导丝回路加热湿化器(MR 850湿化系统)在有创机械通气患者中的应用及临床效果.方法:将73例有创机械通气患者随机分为实验组36例和对照组37例.对照组气道湿化使用热湿交换器(人工鼻)接呼吸机管道,实验组使用MR 850湿化系统,比较两组湿化效果.结果:实验组痰液黏稠度、痰痂形成、气道出血和气管导管堵管率均低于对照组(P＜0.05),呼吸做功情况优于对照组(P＜0.05).结论:MR 850湿化系统应用于有创机械通气患者湿化效果好,能减轻气道阻力,减少呼吸做功,值得推广应用.     

ICU患者人文关怀需求与关怀实施

阐述了ICU患者对人文关怀的需求,包括生理需求(缓解疼痛、休息、饮食饮水、体位活动)、心理需求(害怕、紧张、情绪不良)及社会支持需求。提出ICU护士需心怀人文关怀护理理念,努力营造温馨舒适的环境,控制噪声,减轻患者的疼痛,促进患者的休息与睡眠,关注其营养状态,积极行关节锻炼及协助活动,进行有效沟通,酌情增加亲友探视与陪护时间,增强情感支持,以提高ICU患者舒适度和满意度。     

高职护理专业学生毕业设计作品主题与形式分析

我校在2010—2014级护理专业毕业生中以作品设计代替论文和护理病历书写,作品选题分为健康宣教和护理用具改良两个类别。经分析5年以来学生毕业设计作品主题和形式,发现健康宣教类作品主题主要为常见病、慢性病以及女性相关情况,形式包括小册子、视频、微信链接;护理用具改良类作品主题主要分为提高护士工作效率和保障患者安全舒适两方面,形式包括设计图和实物。