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1.
迄今为止,对结核病的病原体快速诊断的方法仍很有限,涂片镜检结核分支杆菌的方法虽简便快速,但阳性率低。细菌培养结果右面靠,但需时3~8周。因此多年来国内外学者一直在寻找快速、敏感、特异、简便的实验室诊断方法^[1,2]。我们应用抗酸染色、细菌培养、荧光染色、PCR、PCR反向探针膜杂交法检测临床标本中的结构分支杆菌,并作比较分析报告如下。  相似文献   
2.
迄今为止,对结核病的病原体快速诊断的方法仍很有限,国内外学者一直在寻找快速、敏感、特异、简便的实验室诊断方法。我们应用抗酸染色、细菌培养、荧光染色、PCR、PCR反向探针膜杂交法检测临床标本中的结核分支杆菌比较分析,报告如下。  相似文献   
3.
聚合酶链反应及其应用微生物学教研室(046000)康润田聚合酶链反应(PCR)是一种选择性核酸体外扩增技术[1、7、8、8、9、10]。它是由美国PE公司karyBMullis于1984年发明的,继而PEcetus公司推出了第一台PCR热循环仪。目前...  相似文献   
4.
目的:评价聚合酶链反应(PCR),细菌培养,抗酸染色,荧光染色对结核病的诊断价值。方法:PCR检测43例临床标本中结核分支杆菌(MTB)DNA,并与常规细菌学检测作对比。结果:PCR检测法敏感性为48.8%,荧光染色法为44.2%。细菌培养为32.6%,抗酸染色法为25.6%。结果表明,PCR法检测结核分支杆菌较抗酸染色法更敏感。结论:PCR法具有简便快速的特点。对结核病有较高的诊断价值。  相似文献   
5.
迄今为止,对结核病的病原体快速诊断的方法仍很有限,国内外学者一直在寻找快速、敏感、特异、简便的实验室诊断方法。我们应用抗酸染色、细菌培养、荧光染色、PCR、PCR反向探针膜杂交法检测临床标本中的结核分杆菌比较分析,报告如下。  相似文献   
6.
医学微生物学设计性实验教学的探索   总被引:5,自引:0,他引:5  
设计性实验可充分调动学生的积极性和主动性,对保证教学质量、提高教学效果起很重要的作用。加强设计性实验教学有利于培养学生的创新意识和创新能力。通过开设医学微生物学设计性实验并分析、总结该实验教学模式的意义、教学组织形式以及成功经验与注意事项,为进一步完善设计性实验的实施方案提供参考。  相似文献   
7.
当今医学模式向生物一心理一社会医学模式转变,医学微生物学要更新教学内容,不断充实反映科学技术和社会发展的最新成果。同时,应注意研究本门课程在人才培养中的位置及与免疫学、药理学、病理学等医学基础课程相互渗遗、内容交叉重复、课程间的衔接问题。还必须处理好教学内容改革与教学方法改革的关系。教学内容与教学方法改革互相促进,相辅相成。  相似文献   
8.
我们应用抗酸染色、细菌培养、荧光染色、聚合酶链反应(PCR) 4种方法分别检测陈旧标本和新鲜标本中结核分枝杆菌 ,并作比较分析如下。一、材料与方法1 标本来源 :12 0份标本来自 1996年 10月~ 1997年 4月长治医学院附属和平医院传染科结核患者的痰、脑脊液、胸腹水等并置于灭菌青霉素小瓶中。当即对其中 43份标本处理 ,取每份标本的 1/2做抗酸染色、细菌培养、荧光染色、PCR检测。其余的 1/2留在容器中放 4℃冰箱 ,直至 1999年10月再用 4种方法检测。2 抗酸染色、细菌培养按实验室常规方法操作。荧光染色试剂金胺 0 罗丹明 ,结核分…  相似文献   
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