健康教育对家长养育能力与婴幼儿智能的影响

目的：为了评价湖州市妇幼保健院育儿学校教学效果,探讨健康教育对本地区家长养育能力与婴幼儿智能的影响。方法：以参加育儿学校的176名家长及其0～3岁的婴幼儿为观察组,对家长实施为期1年的婴幼儿养育知识与行为的健康教育．同时设立对照组,以问卷形式测评家长接受儿童养育知识教育的宣教效果,并以Gesell量表得分评价健康教育对婴幼儿智能发展的影响。结果：观察组家长儿童养育知识与行为测评结果显著高于对照组（P〈0．05或P〈0．01）,观察组儿童Gesell量表评分大多优于对照组儿童（P〈0．05或P〈0．01）。结论：育儿学校健康教育对家长育儿能力及婴幼儿智能发展能产生一定的积极影响。     

剖宫产术后硬膜外自控镇痛对产妇泌乳的影响

目的　观察剖宫产术后硬膜外自控镇痛产妇的泌乳状况及对血清泌乳素 (PRL)的影响。方法　足月初产妇 90例均分为三组 :Ⅰ组剖宫产术后采用硬膜外芬太尼、布比卡因自控镇痛(PCEA) ;Ⅱ组为剖宫术后非镇痛 ;Ⅲ组为阴道自然分娩。采用放射免疫法测定血清泌乳素 (PRL)浓度 ,视觉模拟评分法 (VAS)估计镇痛效果 ,随访 72小时。结果　镇痛组VAS明显低于非镇痛组 (P<0 0 1) ;镇痛组初乳时间明显早于非镇痛组 (P <0 0 5 ) ;三组病人产后PRL较产前明显升高 (P <0 0 1) ,镇痛组术后 2 4、48小时PRL明显高于非镇痛组 (P <0 0 5 )。结论　剖宫产术后采用芬太尼、布比卡因硬膜外PCEA ,镇痛效果确切 ,能增加PRL分泌 ,促进早泌乳     

宫内妊娠合并宫外妊娠10例的观察与护理

总结10例宫内妊娠合并宫外妊娠患者的观察与护理。护理重点为加强心理护理、给药护理,严密观察腹痛及阴道流血情况,重视术后非药物止痛的应用,强调妊娠状态下术后导尿管护理、饮食与活动护理的重要性。10例患者均康复出院,随访3个月无流产发生。     

系统化整体护理中面临的新问题

随着现代科学技术的发展和社会的进步，医学模式从以疾病为中心的单纯生物医学模式转化为生物、心理、社会医学模式。为了提高护理质量，不断满足人们对护理的要求，与国际护理专业接轨，对病人实行系统化整体护理已在我国的大中城市开展。系统化整体护理是以病人为中心，以现代护理观为指导，以护理程序为基础框架，并且把护理程序系统化地用于临床业务和管理的工作模式。主要包括护理哲理、护士的职责与行为评价、病人入院及住院评估、标准护理计划、护理记录和护理品质等内容。由于护理范畴扩大，护理工作面临着以下几个新问题。1护理人…     

剖宫产术后硬膜外自控镇痛对产妇泌乳的影响

目的:观察剖宫产术后硬膜外自控镇痛产妇的泌乳状况及对血清泌乳素(PRL)的影响.方法:足月初产妇90例均分为三组:Ⅰ组在剖宫产术后采用硬膜外芬太尼、布比卡因自控镇痛(PCEA);Ⅱ组未行术后镇痛;Ⅲ组为阴道自然分娩.采用化学荧光免疫法测定血清泌乳素(PRL)浓度,视觉模拟评分法(VAS)估计镇痛效果,随访72小时.结果:镇痛组VAS明显低于非镇痛组 ( P＜0.01 );镇痛组初乳时间明显早于非镇痛组 ( P＜0.0 5);三组病人产后 PRL较产前明显升高 ( P＜0.0 1),镇痛组术后24小时、48小时 PRL明显高于非痛组 ( P＜0.0 5).镇痛组睡眠较好,术后MAP、HR平稳,无呼吸抑制等并发症.结论:剖宫产术后采用芬太尼、布比卡因硬膜外 PCEA,镇痛效果确切、安全,能增加 PRL分泌,促进早泌乳.