晚期肿瘤患者舒适度的相关因素及其护理对策的研究

目的探讨晚期肿瘤患者舒适度的相关因素及其护理对策。方法通过对150例晚期肿瘤患者的临床观察、问卷、调查等了解对晚期肿瘤患者舒适度影响最大的相关因素，并采取有效护理对策。结果大部分晚期肿瘤患者在睡眠、进食两方面有所改善，小部分有明显改善。结论因治愈的可能性极小，舒适已成为所有晚期肿瘤患者的主要需求，护理任务是双得的，一方面要为患者提供优质的身心护理，另一方面还要照顾患者家属的需求和调整患者亲属劣性心理，使患者得到最大程度的舒适与安宁。     

健康教育对提高高血压病患者治疗依从性的研究

目的调查分析高血压病患者治疗依从性的相关因素，寻找行之有效的健康教育对策：提高高血压病治疗效果。方法对300例确诊为高血压病患者随机分为研究组及对照组。研究组有目的、有计划、有组织、有效果评价地进行个体化健康指导，对照组按常规方法进行指导。结果研究组治疗依从性高于对照组。结论对高血压病患者实行行之有效的健康教育，可以使患者实现知识、观念和行为改变的统一，即能提高患者治疗依从性，从而提高高血压病治疗效果，预防复发，减少并发症发生，提高生活质量。     

急性心肌梗死后发生心律失常的时间及护理

目的：探讨急性心肌梗死(AMI)后发生心律失常的时间及护理方法。方法：收集2000年1月至2003年12月在我院心血管内科治疗195例AMI后的心律失常患者，进行回顾性分析心律失常的发生时间规律。结果：195例AMI中发生心律失常125例，占64．1％．AMI后心律失常虽在24小时内任何时间均可发生，但较多发生在凌晨5时至下午4时之间，其中9～12时为最多。结论：AMI后心律失常的发生有时间规律性，应在AMI后心律失常易发生的时间段密切加强病情观察，做好各项急救护理工作，减少意外事件发生。     

如何提高护理临床教学质量

护理临床教学在护理教育中占相当重要的地位。护理临床教学质量的高低直接影响着下一代护士素质，如何提高护理临床教学的质量，把护生培养成为一个合格而优秀的护士．取决于护理临床教学的方式方法和带教老师的素质。本文从护理临床教学中组织领导、具体带教方法，抓好素质教育和医德教育三个方面加以阐述。首先成立教学领导小组，负责临床实习领导工作，经常检查教学计划落实情况。第二方面是具体带教方法。通过六个小点来阐述。第三方面，抓好素质教育和医德教育。老师善于观察护生的思想动态。通过老师饱满的工作热情、熟练的操作技巧和严谨的工作作风等实际行动，对护生进行素质教育，使护生认识到做一个合格的护士不仅应具有扎实的医学和护理专业知识及熟练的操作技巧，还应有心理、伦理、社会学、文学、美学等多方面的广阔的知识。     

影响静脉留置针留置时间的相关因素研究

目的 探讨影响静脉留置针留置时间的相关因素。方法 选择静脉留置针168例，从穿刺部位、神志、液体渗透压及封管液等方面进行临床研究。结果 留置时间不受神志及穿刺部位的影响（P〉0．05）；留置时间与液体渗透压及封管液有关（P〈0．05）；肿胀发生与液体渗透压及神志有关（P〈0．05）；静脉炎的发生与渗透压有关（P〈0．01），与神志无关（P〉0．05），且肿胀发生率明显高于静脉炎发生率（P〈0．01）。结论 静脉留置针不受神志及穿刺部位影响，只要治疗及病情需要可随时选择静脉留置；输入高渗液体应3d更换留置部位1次，并适当活动留置肢体，以减少肿胀及静脉炎的发生。