家庭康复护理对脑瘫患儿的意义及实施要点探析

目的：探讨家庭康复护理对脑瘫患儿的意义以及实施要点。方法选取脑瘫患儿患者80例,随机分为观察组和对照组,各40例。对照组出院后给予患儿家长常规健康宣教,观察组出院后对患儿家长实施专业培训,以确保患儿接受有效的家庭康复护理,并比较2组效果。结果观察组适应行为、大运动行为、精细运动行为、语言行为以及个人-社交行为评分分别为（67.9±5.3）、（70.2±4.6）、（64.3±7.1）、（62.5±4.3）、（60.3±4.7）,对照组分别为（48.6±6.7）、（58.9±5.2）、（41.2±5.3）、（41.6±5.1）、（41.2±5.9）,差异有统计学意义（P<0.05）。结论家庭康复护理在脑瘫患儿护理中的应用效果显著,对提高患儿康复效果具有重要作用,值得推广应用。     

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脑性瘫痪(简称脑瘫)患儿合并手功能障碍是致残的重要因素。依据中医经络理论，运用头针加体针的治疗方法，治疗了43例合并手功能障碍的脑瘫患儿，取得了86％的总有效率。     

颅脑超声波结合针灸治疗重症脑炎恢复期疗效观察

目的观察颅脑超声波结合针灸对重症脑炎昏迷伴四肢瘫痪患儿的治疗效果.方法选取2010年10月—2011年12月在我科住院的重症脑炎致昏迷伴四肢瘫痪患儿38例,将患儿随机分为对照组和SUT超声扫描治疗仪结合针灸治疗组,对照组采取神经生物学疗法(治疗方法:对因对症治疗、应用脑神经营养药物单唾液酸神经节苷脂钠注射液),治疗组在对照组的基础上加用SUT超声扫描治疗仪及针灸(醒脑开窍、宣肺利气处方),比较两组患儿及各组患儿治疗前后的意识障碍、颅神经障碍、运动功能障碍的恢复情况及脑电图变化.结果 SUT超声扫描治疗仪结合针灸治疗组各项指标明显优于对照组(P<0.05).结论采用SUT超声扫描治疗仪结合针灸能有效治疗重症脑炎恢复期的患儿.     

引导式教育训练结合中医疗法治疗脑瘫患儿

目的运用引导式教育训练结合中医疗法治疗脑瘫,提高脑瘫患儿的治疗质量.方法根据190例脑瘫患儿的病情,随机分为观察组和对照组.观察组运用引导式教育训练结合中医疗法治疗,对照组选用进口脑苷肌肽加胞二磷胆碱药物静脉点滴治疗.结果16例治疗显效,151例治疗有效,23例治疗无效.观察组的总有效率明显好于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论脑瘫患儿应遵循早发现、早确诊、早治疗的基本原则,在经过引导式教育训练结合中医疗法的治疗后,能最大限度地降低患儿残疾程度,提高生活活动能力,最大程度地回归家庭和社会.     

针刺治疗小儿脑性瘫痪合并智力障碍

智力障碍是小儿脑性瘫痪（cereloral palsy，CP）的常见症状。有报道，CP患儿合并智力障碍的比例达74．5％，重度CP患儿合并智力障碍者更高达90％。CP患儿合并智力障碍表现为学习能力低下，应知应会的能力绝对落后于同龄儿。智力障碍能导致其他各项能力减低并进而影响小儿总体发育水平。近年来，笔者采用针灸结合头部穴位按摩治疗促进患儿智力的发育。提高小儿CP的康复效果。     

针刺治疗脑性瘫痪患儿手功能障碍

脑性瘫痪(简称脑瘫)患儿合并手功能障碍是致残的重要因素。依据中医经络理论,运用头针加体针的治疗方法,治疗了43例合并手功能障碍的脑瘫患儿,取得了86%的总有效率。     

穴位疏通法结合Vojta训练治疗痉挛型脑瘫疗效观察

目的观察穴位疏通法结合Vojta训练治疗痉挛型脑瘫的疗效。方法220例痉挛型脑瘫患儿随机分为治疗组和对照组，各110例。治疗组采用中医传统针刺及按摩手法，结合Vojta训练；对照组采用静脉滴注脑活素等药物。采用粗大运动功能评定量表（GMFM）于治疗前后对两组患儿进行评定。结果治疗组患儿的GMFM评分显著优于对照组（P〈0.001）。结论穴位疏通法结合Vojta训练对改善痉挛型脑瘫患儿的运动功能有明显疗效。     

肱骨髁上骨折术后的康复治疗

通过对骨折合并神经损伤的患儿,骨折术后病情改善不理想,笔者从中医整体观出发,采用多种治疗手法相结合,多能达到意想不到的效果.