大学生口腔保健知识获取途径及宣教策略分析

目的 了解南京市某高校大学生人群获得口腔保健知识的途径,为有针对性地进行口腔健康教育提供依据。方法 采用整群随机抽样的方法,对南京某高校1 383名新生进行问卷调查,了解口腔健康知识获得途径。 结果 大学生获得口腔知识的途径依次为家人／朋友>微博／微信／网络>电视／广播>报纸／杂志／科普读物>口腔医护人员>医院宣传栏>学校>社区健康教育活动>以上都没有。其中,通过微博／微信／网络获得口腔知识的人多于通过电视／广播和报纸／杂志／科普读物的比例,差异具有统计学意义(P<005)。来自城市的大学生通过微博／微信／网络、报纸／杂志／科普读物、家人／朋友、学校获取口腔知识的比例均高于来自农村的大学生,差异均具有统计学意义(P<005)。结论 大学生获取信息的途径由传统媒介向互联网转移,口腔健康教育也应加强网络宣传力度。     

大学生口腔保健知识获取途径及宣教策略分析

目的了解南京市某高校大学生人群获得口腔保健知识的途径,为有针对性地进行口腔健康教育提供依据。方法采用整群随机抽样的方法,对南京某高校1 383名新生进行问卷调查,了解口腔健康知识获得途径。结果大学生获得口腔知识的途径依次为家人/朋友微博/微信/网络电视/广播报纸/杂志/科普读物口腔医护人员医院宣传栏学校社区健康教育活动以上都没有。其中,通过微博/微信/网络获得口腔知识的人多于通过电视/广播和报纸/杂志/科普读物的比例,差异具有统计学意义(P0.05)。来自城市的大学生通过微博/微信/网络、报纸/杂志/科普读物、家人/朋友、学校获取口腔知识的比例均高于来自农村的大学生,差异均具有统计学意义(P0.05)。结论大学生获取信息的途径由传统媒介向互联网转移,口腔健康教育也应加强网络宣传力度。     

微镙钉种植体支抗与口外支抗对正畸前后上颌或双颌前突变化的Meta分析

背景：有研究表明,与传统支抗相比,微螺钉种植体支抗可更大程度利用拔牙间隙内收前突的上颌牙齿。 目的：系统评价微螺钉种植体支抗与口外支抗正畸治疗前后对上颌或双颌前突患者侧貌的变化。 方法：全面检索中国期刊全文数据库、万方数据库、中文科技期刊数据库(VIP)、中国生物医学文献数据库、Cochrane library、Medline光盘数据库、PubMed数据库等有关微螺钉种植体支抗与口外支抗正畸治疗上颌或双颌前突患者的随机/半随机对照试验及前后对照试验,进行Meta分析。 结果与结论：共纳入8篇文献,241例患者,其中微螺钉种植体支抗组122例,口外支抗组119例。两组在上颌基骨相对于颅部的前后向位置、上唇最凸点相对于E线的位置和鼻唇角方面差异有显著性意义(P < 0.05),在下颌平面角、上中切牙倾斜度和面突角方面差异无显著性意义(P > 0.85)。相对于口外支抗,微螺钉种植体支抗可更好改善上颌或双颌前突患者上颌基骨位置、上唇最凸点相对于E线位置及鼻唇角,在下颌平面角、上中切牙倾斜度和面突角方面与口外支抗无显著差异,但仍需更多高质量的随机对照研究以提供更好的依据。      

微镙钉种植体支抗与口外支抗对正畸前后上颌或双颌前突变化的Meta分析

背景:有研究表明,与传统支抗相比,微螺钉种植体支抗可更大程度利用拔牙间隙内收前突的上颌牙齿。目的:系统评价微螺钉种植体支抗与口外支抗正畸治疗前后对上颌或双颌前突患者侧貌的变化。方法:全面检索中国期刊全文数据库、万方数据库、中文科技期刊数据库(VIP)、中国生物医学文献数据库、Cochrane library、Medline光盘数据库、PubMed数据库等有关微螺钉种植体支抗与口外支抗正畸治疗上颌或双颌前突患者的随机/半随机对照试验及前后对照试验,进行Meta分析。结果与结论:共纳入8篇文献,241例患者,其中微螺钉种植体支抗组122例,口外支抗组119例。两组在上颌基骨相对于颅部的前后向位置、上唇最凸点相对于E线的位置和鼻唇角方面差异有显著性意义(P<0.05),在下颌平面角、上中切牙倾斜度和面突角方面差异无显著性意义(P>0.85)。相对于口外支抗,微螺钉种植体支抗可更好改善上颌或双颌前突患者上颌基骨位置、上唇最凸点相对于E线位置及鼻唇角,在下颌平面角、上中切牙倾斜度和面突角方面与口外支抗无显著差异,但仍需更多高质量的随机对照研究以提供更好的依据。