护生学习成绩与工作后业务水平和工作能力相关性调查分析

通过对３２０名毕业护生在校期间学习成绩与参加工作后专业理论水平、技术操作水平、护士长任职情况、发表交流科技论文及专业工作能力综合评价等情况调查。结果表明，护生在校期间的学习质量与参加工作后的业务水平、专业工作能力呈极明显的正相关。这一结果提示，在当前的中等护理教育改革中不可忽视护生必要的基础知识与专业理论知识的教育。改革的关键应根据系统化整体护理的需要调整培养目标，改革的重点是强化教学效果，提高教育质量。     

浅谈“基护”教学中对学生学习兴趣的培养

学习兴趣是指人对某门学科的爱好与追求，说明有愿意接近和探索的一种心理状态。对某一门学科，学生有无学习兴趣至关重要。上好绪论课，可以激发起学生的学习兴趣。授课中注意启发诱导学生结合学过的知识多动脑思考、联想，由已知导出未知，可以增强学生的学习兴趣。讲授技术操作时针对各项操作的特点分别采取“边讲边练”、“操作竞赛”、“书写实验报告”等形式，可以提高学生学习兴趣。教授课时语言准确、生动，有较强的表达力和感染力，是巩固学生学习兴趣的重要条件。     

情感对教学效果的影响

情感对教学效果的影响宫恩秀关键词情感，教学效果，学习效率Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ＥｍｏｔｉｏｎＴｅａｃｈｉｎｇｅｆｆｅｃｔＥｆｆｉｃｉｅｎｃｙｏｆｌｅａｒｎｉｎｇ￥／／情感是指人对客观世界的一种特殊反映形式，是人对客观事物是否符合自己需要而产生的体验。在人...     

关于中等护理教育改革的几点思考

随着医学模式的转变,护理学模式也从以疾病为中心的功能制护理逐步转向以人为中心的整体的责任制护理,中等护理教育必须适应医学模式转变而作出相应的改革。但究竟如何改法?是根据我国医疗卫     

积极创办初中后五年制高职护理教育

随着社会的发展和科学技术的进步,人们的生活质量不断提高,随之对医疗服务的质量要求也越来越高,这对于医护人员的知识能力、知识结构提出了更高的要求.     

护生学习成绩与工作后业务水平专业工作能力相关性调查分析

调查了３２０名毕业护生在校期间学习成绩与参加工作后专业理论水平、技术操作水平、护理长任职情况、发表科技论文及专业工作能力。结果表明，护生在校期间的学习质量与参加工作后的业务水平、专业工作能力呈明显的正相关。在当前的中等护理教育改革中不可忽视护生必要的基础知识与专业理论知识的教育。改革的关键是根据系统化整体护理的需要调整培养目标，改革的重点是强化教学效果，提高教育质量。